北师大初中数学七年级上册3数据表示扇形统计图公开课教案1

第六章数据的采集与整理数据的表示〔一〕一、学生起点剖析学生的知识技术根基：学生在小学里要点学习过条形统计图和折线统计图，对条形统计图、折线统计图的特色有所认识，在本册第四章第四节中，明确学习了“扇形〞

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六年级数学上册《统计》（第一课时）教学设计教学目标：1、认识扇形统计图，知道它的特点和所表示的意义，了解扇形统计图的作用;2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；3、在学习过程

人教版六年级数学上册扇形统计图

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六年级数学教案-《扇形统计图》

六年级数学教案——《扇形统计图》　　教学目标　　知识目标：　　1.体会数据在现实生活中的作用。　　2.理解扇形统计图的特点，能从扇形统计图中获取有用的信息，并作出相关决策。　　能力目标：培养学生搜集数

数学课《扇形统计图》教学反思范文

数学课《扇形统计图》教学反思范文 　　扇形统计知识与现实生活亲密联络，而且这种方法学生首次接触，兴趣极浓，热情极高。正因为这样，学生的学习过程就不仅仅是数学知识和技能的建构过程，更是“生活智慧”的领悟

初中数学北师大版七年级上扇形统计图课件（可编辑）

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北师大初中数学七年级上册扇形统计图PPT教案学习

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新课标人教版六年级数学上册《扇形统计图》教学设计　　名师备课《扇形统计图》教学设计 　　浙江省诸暨市暨阳小学　魏　琼（初稿）　　浙江省诸暨市实验小学教育集团　陈菊娣（修改）　　浙江省诸暨市教育

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《扇形统计图》教学实录 　　师：期末到了，六（1）班要评选出一名三好学生，一人只能投一票，结果如下，出示条形统计图。四位同学的得票数分别是16、8、4、4. 　　（设计意图：选择这样的数据，是为了降低

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扇形统计图数学教学反思 扇形统计图数学教学反思　　作为一位刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我收集整理的扇形