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初中数学有理数混合运算专项练习(含答案)
有理数混合运算一、选择题1.下列各式中计算结果为/的是( )A. x+x B. x - x C. x D.才a6+2a—3B o2对于两个非零有理数'、b定义运算*如下:跻比 F,则(-3) •)A、
初中数学公式大全(闵行新王牌春季初中数学补习班)
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初中数学教学故事集
医生记法这学期我给七年级一个班代课,前两天在讲科学记数法的时候,学生们已经理解了科学记数法的表示形式,即:a×10n。我安排学生进行自学并完成两个问题:(1)怎样表示a?(2)探究表示n的规律。一会儿
初中数学几何的动点问题专题练习-附答案版
动点问题专题训练1、如图,已知中,厘米,厘米,点为的中点.(1)如果点P在线段BC上以3厘米/秒的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CA上由C点向A点运动.①若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,
精选初中数学教学设计
初中数学教学设计导读: 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇:初中数学教学设计注意问题 第二篇:浅谈初中数学教学设计 第三篇:初中数学教学设计 第四篇:初中数学教学设计 第五
初中数学教学故事
初中数学教师教学故事提倡求异精神 江西方志敏中学 吕珍 新课程的实施给课堂教学带来了许多新的变化,我发现学生在课堂上敢于张扬自
我的初中数学教学故事
学教学过程中,很多教师认为自己在上课中讲得井井有条,知识条分缕析十分透彻,演算透彻清晰,但结果是有不少学生不能举一反三,数学学习困难重重。产生这种现象的原因,多数教师都归因于学生素质差、家庭教育环境不
我的初中数学教学故事
学教学过程中,很多教师认为自己在上课中讲得井井有条,知识条分缕析十分透彻,演算透彻清晰,但结果是有不少学生不能举一反三,数学学习困难重重。产生这种现象的原因,多数教师都归因于学生素质差、家庭教育环境不
初中数学教学设计15篇
初中数学教学设计15篇 初中数学教学设计1(1387字) (一)创设情境导入新课 不利用工具,请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法? 如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的
初中数学教学故事集
医生记法这学期我给七年级一个班代课,前两天在讲科学记数法的时候,学生们已经理解了科学记数法的表示形式,即:a×10n。我安排学生进行自学并完成两个问题:(1)怎样表示a?(2)探究表示n的规律。一会儿
初中数学教学故事集
医生记法这学期我给七年级一个班代课,前两天在讲科学记数法的时候,学生们已经理解了科学记数法的表示形式,即:a×10n。我安排学生进行自学并完成两个问题:(1)怎样表示a?(2)探究表示n的规律。一会儿
初中数学基础100题
1、请用“<”、“>”或“=”填空:2、在实数,,16,,0.1010010001,,0,+1,,0.303003……中,无理数有________个.3、的倒数为_______,绝对值为_______