初中数学教学设计等腰三角形x

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初中数学获奖课教案等腰三角形教学设计与说课稿

初中数学获奖课教案《等腰三角形》教学设计与说课稿　　优质课资料 《等腰三角形》教学设计　　河南省新乡市第十中学　程　宏　　一、教学目标　　1、知识技能：　　（1）掌握等腰三角形的性质。　　

初中数学获奖教案等腰三角形教学设计及说课

初中数学获奖教案《等腰三角形》教学设计及说课　　优质课教学设计 《等腰三角形》教学设计　　贵州省遵义市第十六中学　简萱慧 　　 [教学目标] 　　知识技能 掌握等腰三角形的性质.　　运用等腰

初中数学教学资料-等腰三角形微课教学设计

2014年东莞市初中数学“微课”、“优课”教学设计模板2014年东莞市初中数学“微课”教学设计模板学校：东莞低涌中学 设计者：杜玉珍 时 间：2014年5月26日 基本信息微课名称等腰三角形的

初中数学等腰三角形性质说课稿

初中数学等腰三角形性质说课稿 　　一、教材分析? 　　1、目标：根据《数学新课程标准》对学生在知识与技能、数学思考以及情感与态度等方面的要求，我把本节课的学习目标确定为：? 　　知识目标：了解等腰三角

初中数学教学设计—等腰三角形

初中数学教学设计—等 腰 三 角 形课型： 新授课教材分析：本节内容是七年级下第九章《轴对称》中的重点部分，是等腰三角形的第一节课，由于小学已经有等腰三角形的基本概念，故此节课应该是在加深对等腰三角

初中数学等腰三角形性质教学设计

初中数学等腰三角形性质教学设计初中数学等腰三角形性质教学设计 篇一 一、教学目的 使学生娴熟地驾驭等腰三角形的性质． 二、教学重点、难点 重点：等腰三角形性质的应用．

2022初中数学等腰三角形教学设计

2022初中数学等腰三角形教学设计   　　一、教学目标 　　学问技能1.探究并驾驭等腰三角形的性质及其证明。 　　2. 体会性质证明的必要性，理解证明的基本过程，驾驭综

初中数学等腰三角形试讲稿

初中数学《等腰三角形》试讲稿　　各位评委老师：　　大家好，我是初中数学组的01号考生，今天我试讲的题目是人教版八年级上册《等腰三角形》，下面开始我的试讲。　　一、问题导入　　师：请同学们拿出一张长方形

等腰三角形教学设计.doc

教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级八年级教学形式教 师冯再春单 位潜山县余井中学课题名称15.3等腰三角形（第一课时）学情分析 学生已经具备轴对称图形的知识。本节课的知识障碍

初中数学教案等腰三角形复习课设计

等腰三角形复习课设计 （一）复习引入：折纸规则：一张任意的三角形纸片，只能折一次，剪一刀，剪出一个等腰三角形等腰三角形的判定①两边相等 ②两角相等 ③对称性(二)回顾知识

初中数学教学资料-1331等腰三角形微课”教学设计

2014年东莞市初中数学靛微课”教学设计学校：东莞长安实验中学 设计者：廖凉月 时 间：2014年5月基本信息微课名称等腰三角形教学对象初中八年级数学时间长度8分钟教学目标：知识技能<1）掌握等腰三角