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“双减”政策背景下的初中数学作业设计“双减”政策发布后引发了社会各界广泛关注。初中数学教师在教学中,应该积极落实“双减”政策,切实为中学生减负,优化作业设计,开展与学生身心发展阶段和认知水平相适应的数

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