初中物理《力》的教学设计

《力》教学设计教学设计表学科 物理 授课年级 九年级 学校 郑州师范学院 教师姓名 白俊涛 章节名称第十二章运动和力 第四节 《力》计划学时2学习内容分析人民教育出版社初三

初中物理杠杆教学设计

《杠杆》教学设计 东风二中 王心艳 一、教材分析这节课是八年级物理第十三章第四节内容，在学习了力的基础上，再来介绍简单机械—杠杆。为下一节滑轮的学习埋下伏笔，有承上启

初中物理单元教学设计

（一）单元教学设计： 1、教材分析分析本单元内容在课程标 准中和教材中的地位和作 用。2、学生分析分析学生已有的认知 水平和能力状况。分析学生存在的学习 问题。分析学生的学习需要 和学习行为。3、内容

初中物理教学设计

物理教学设计(前后呼应、具体能落实)一：指导思想：（以课程理念、课程纲要为依据。结合实际，体现指导和实效性。）“面向全体学生，提高学生科学素养”，经历获取 的过程，不

基于错误资源的初中物理课堂教学活动设计

基于错误资源的初中物理课堂教学活动设计题目：基于错误资源的初中物理课堂教学活动设计摘要：在初中物理教学中，错误资源的应用被认为是一种有效的教学策略。本文基于错误资源的教学理念，设计了一系列富有创意和趣

初中物理《物体的运动》教学设计

初中物理《物体的运动》教学设计设计意图本节教材的编写思路是：不拘泥于学科知识的逻辑线索，充分考虑初中生的思维特点，关注从具体到抽象，从特殊到一般的认知过程。改变了从机械运动的定义、运动的相对性开始的常

初中物理教学设计与反思

初中物理教学设计与反思 　　初中物理教学设计与反思(一)　　物理传统的教学模式偏重于知识的传授，使学生将精力陷于知识点的学习和解题中，对技能、物理过程和方法则关注的较少或落实不够，尚未体现提升民族科学

初中物理第三节汽化和液化教案

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初中物理摩擦力课件

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物理人教版九年级全册初中物理教学《欧姆定律》教学设计

初中物理教学《欧姆定律》教学设计【教学设计】：欧姆定律是在学生前面认识电压、电流、电阻的基础上，来研究这三者关系的课题，是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础。本节内容体现了注重全体

初中物理变阻器教学设计

初中物理变阻器教学设计课题变阻器课型新授课时安排1课时教学目标知识目标：（共同目标）知道滑动变阻器的构造、原理和使用方法。（分层目标）：A层：知道滑动变阻器的图形符号和结构示意图以及电阻箱的构造、原理

初中物理教学论文 浅谈新课改下初中物理实验教学

浅谈新课改下初中物理实验教学　　物理是一门以观察、实验为基础的科学。人们的许多物理知识是通过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。作为一名物理教师，在教授学生物理知识过程中，如能正确地演示和指导学生