初中物理电学实验例题(含答案)

《初中物理电学实验》复习资料串、并联电路的电流、电压、电阻关系1、为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是： 3节干电池串联作电源、两个标为2.5V 字样的小灯泡、

新人教版初中物理《噪声的危害和控制》教学设计

第4节 噪声的危害与控制　 【教学目标】知识与技能1、了解噪声的来源和危害。2、知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。过程与方法通过体验和观察，了解控制噪声的思路。情感态度与价值观通过学习，养成

浅谈新课程背景下的初中物理情境教学

浅谈新课程背景下的初中物理情境教学摘要：情境教学方式在新课改的推动下得以广泛应用。物理是一门以实验、观察为基础的学科，更加需要理论与实践紧密结合才能达到预期的教学效果。本文首先从什么是初屮物理情境教学

初中物理科学探究：欧姆定律优秀教案教学设计

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初中物理电功率经典计算题100个

初中物理电功率经典计算题100个1、一根阻值为20Ω的电炉丝做成电热器，接上10V电源能正常工作；用这个电热器与一个小灯泡串联接人该电源时，电热器消耗的功率是其额定功率的0.64倍。求：(1)电热器正

2021年浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设

浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设 浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设 兴趣是学习的源动力。学生对学习有了兴趣，才有了求知欲，有了探索的积极性，而缺乏兴趣的课，学生缺乏创造性，缺乏主动性，犹如

新课程理念下初中物理教学的几点误区论文

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2021年谈初中物理教学情境的创设

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初中物理《电阻》教学反思

初中物理《电阻》教学反思 　　作为初中物理老师的你还在为撰写教学反思而坐不住吗?下面了关于初中物理《电阻》教学反思的优秀范文，希望对您有帮助。 　　物理教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得根本的物

初中物理社团活动计划

初中物理社团活动计划一、指导思想： 学习物理，运用物理 二、实施目的1.培养学生对于物理的热情。2.提高学生的科学素养。3.提高学生的思维逻辑及动手能力4.促进学生之间的团队合作能力。实施方案利用物理

浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设

浅谈新课程背景下初中物理教学情境的创设 兴趣是学习的源动力。学生对学习有了兴趣，才有了求知欲，有了探索的积极性，而缺乏兴趣的课，学生缺乏创造性，缺乏主动性，犹如一潭死水，只剩下枯燥的讲解和单调的练习。

初中物理《弹力》课件

- 弹力 - 运动员能被弯曲的撑杆弹向高空 - 拉弯的弓 - 蹦极运动中的弹力绳 - 人能被形变的蹦床弹