初中语文七年级下册第四单元爱莲说教案

邻水县三古镇中《爱莲说》教学设计时间：指导教师：吴高文执教教师：曹孟教学目标：.理解课文内容中菊、牡丹、莲三种花的象征意义以及之间的烘托关系。.通过对莲的描写语言分析，了解托物言志的写法。.领悟莲花的

初中七年级下册语文《爱莲说》教案

初中七年级下册语文《爱莲说》教案_语文七年级下册教案 爱莲说（周敦颐）一、预习朗读课文，查字典，看课文解释翻译课文。二、导人1．作家作品简介2．题解“说”是古代一种文体，可以记事，

爱莲说教案集锦九篇

爱莲说教案集锦九篇 爱莲说教案 篇1（1174字）　　一、预习　　朗读课文，，看课文注释翻译课文。　　二、导人　　1．作家作品简介　　2．题解　　“说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说

初中语文教师资格面试《爱莲说》教案

初中语文教师资格面试《爱莲说》教案 　　《爱莲说》作者周敦颐作此文相赠，说明了他对莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝;香远益清，亭亭净植;可远观而不可亵玩焉”的赞美。接下来特为考生献

爱莲说教案通用

《爱莲说》教案篇一：爱莲说、教学设计 《爱 莲 说》教学设计 ●三维目标 知识与能力： 1．掌握文言词汇和特殊句式。 2．了解作者和“说”这种文体的特点。 3. 学习托物言志和衬托的表现手法。 过程与

爱莲说教案6

《爱莲说》教案6  教学目的  1.理解托物言志的写法  2.背诵课文  教学设想  1.课型： 语言自读涵咏课  2.课时： 一课时 

初中语文《爱莲说》教案模板

初中语文《爱莲说》教案模板 【 - 初中语文写作教案模板】 教学目标： 1、 正确、流利的朗读课文，背诵课文。 2、 理解“蕃、鲜……”等词语的意思，理解疏通文章的文义。 3、 从文中体会品味出作者托

初中语文爱莲说教案【三篇】

初中语文爱莲说教案【三篇】 【 - 教案初中语文】 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟

初中语文《爱莲说》精品教案

初中语文《爱莲说》精品教案　　 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇*通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。 下面就是给大家带来

初中七年级语文学习教案《爱莲说》

《爱莲说》七年级语文教课设计教课目的1、知识与技术:疏导文意，掌握难词难句和要点词语 ;在频频朗读、悟读中品味课文的语言美。2、教程与方法:自主、合作、研究的学习方法。3、

初中语文《爱莲说》精品教案

初中语文《爱莲说》精品教案 　　 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇*通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。 下面就是给大家带

爱莲说教案全面版

教案爱莲说教案全面版一、引言1.1背景介绍1.1.1《爱莲说》是北宋理学家周敦颐的一篇散文，被广泛认为是儒家哲学的代表作之一。1.1.2周敦颐以莲喻人，表达了自己对君子品质的追求和对世俗名利的淡泊态