初中语文《爱莲说》优秀教案

爱 莲 说 知识目标：1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇能力目标：1、学会运用托物言志的写作方法2、增强古文阅读能力情感目标：1、了解作者

初中语文人教七年级下册爱莲说 教案

教学目标. 了解“说”这种古代文体及其特点，积累文言词汇，理解文章内容。.理解作者用托物言志的方法表达高洁志趣。.学习古代仁人志士的高尚品格和情操。教学过程一、导入新课猜一猜：这节课我们学习什么？二、

2021年初中语文优秀教案《爱莲说》

初中语文优秀教案《爱莲说》 1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 2、学习本文托物言志和衬托的手法。 3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。 教

2021年初中语文爱莲说教案【三篇】

初中语文爱莲说教案【三篇】 【 - 教案初中语文】 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了 ___洁身自爱的高洁人格和洒落的

初中语文人教七年级下册爱莲说教案22

《爱莲说》第二课时教学设计白花镇永远小学校 肖丹教学目标1、欣赏莲的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，培养自己具有“莲”的品质愿 望。2、°把握文章主旨，理解衬托和托物言志的写法。3、理解作者如莲般高洁

初中语文人教七年级下册李静爱莲说教案

爱莲说教案罗江县深雪堂初级中学校李静・环节1课前自学准备步骤O课题爱莲说课型新授课课时安排2课时教 学 目 标知识与技能积累一些文言词汇。了解“说”这种古代文体及其特点。了解本文借物喻人、托物言志的写

初中语文七年级下册第四单元《爱莲说》教案

《爱莲说》课堂教学设计江油市长城实验学校杨云课题爱莲说备课人杨云教学目标知识与能力（1） 了解“说”这种古代文体及其特点。（2）积累文言词汇，理解文章内容，品味”片言明百意”的语言。过程与方法诵读法、

教师资格面试教案模板初中语文爱莲说

教师资格面试教案模板：初中语文《爱莲说》教师资格证面试：2017教师资格面试教案模板：初中语文《爱莲说》 初中语文《爱莲说》教案 一、教学目标 【知识和能力】能够疏通文意，有感

初二语文爱莲说教案

初二语文爱莲说教案初二语文爱莲说教案 篇11、了解有关周敦颐的文学常识;在疏通文意的基础上识记重点文言词语。2、学习本文托物言志的写法，理解骈散结合的句式特点，掌握衬托的写作手法及其作用。3、理解文章

初中七年级下册语文《爱莲说》教案

初中七年级下册语文《爱莲说》教案 【 - 语文七年级下册教案】 教学目标 知识目标： 1.了解本文借物喻人、托物言志的写作手法。 2.了解“说”这种古代文体及其特点。 3.累积一些文言词汇。 能力目标

初中七年级下册语文《爱莲说》教案

初中七年级下册语文《爱莲说》教案学问目标：　　1.了解本文借物喻人、托物言志的写作手法。　　2.了解“说”这种古代文体及其特点。　　3.累积一些文言词汇。　　力量目标：　　1.学会运用托物言

教师资格面试教案模板初中语文爱莲说

教师资格面试教案模板：初中语文《爱莲说》初中语文《爱莲说》教案　　一、教学目的　　【知识和能力】能够疏通文意，有感情朗诵、背诵课文。　　【过程与办法】通过阅读文章，学习本文托物言志的手法。　　【情感态