初中语文九年级上册第四单元《我的叔叔于勒》教学设计

《我的叔叔于勒》教学简案上马中学李发俊教学设想：《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的著名短篇小说。文中人物形象非常鲜明、 情节起伏较大。本节课将通过各种描写来展现人物形象分析，由点到面（以小见大） 触及

《我的叔叔于勒》PPT课件

- - 法国 莫泊桑 - 我的叔叔于勒 - 语文帮工作室 - - 单击页面即可演示

我的叔叔于勒语文课文教案

我的叔叔于勒语文课文教案 我的叔叔于勒语文课文教案 　　?(1)理解小说表现的主题思想。 　　?(2)体会人物语言的个性化，进一步学习运用比照手法刻画人物形象的方法。 　　??重点：理解作者从多方面刻

人教版九年级语文上册我的叔叔于勒(ppt课件)

- 1 、生活是一部由金钱开动的机器。——巴尔扎克 - 2、你的金钱保障了你的地位。　　——福楼拜 - 3、在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，跪倒在金

《我的叔叔于勒》教学设计--部编版初中语文九年级上册

《我的叔叔于勒》教学设计教学目标：.速读课文，粗看"于勒"，品"盼望"。.品读课文，细探"变化”,明写法。.还原课文，美悟"叙述”,明主旨。教学重点：品盼望一一探变化一一明主旨教学难点：理解作品多样性

初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《我的叔叔于勒》（教学案例）

《我的叔叔于勒》教学案例四川省广元市利州区工农小学 范玉伟一、案例背景1、教材分析莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富 多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔

初中语文九年级上册第四单元我的叔叔于勒 省一等奖

11我的叔叔于勒莫泊桑主备人： 辅备人：教学目的深刻理解小说的主题思想。学习通过人物语言、行动、表情、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。学习巧妙的构思，曲折的情节。教学课时：两课时。第一课时教

初中语文人教九年级上册九年级上册《我的叔叔于勒》教学设计

九年级上册《我的叔叔于勒》教学设计井研县集益初级中学周敏忠课 题九年级上册《我的叔叔于勒》- 材容学分所 一 教内及情析教材内容：《我的叔叔于勒》是中学语文教材传统篇目，是法国作家莫泊桑的短篇小说代表

初中语文人教九年级上册我的叔叔于勒教学设计

我的叔叔于勒教学目标知识与能力：1、把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方 法。2、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。过程与方法：I、诵读法莫泊桑的小说

初中语文人教九年级上册《我的叔叔于勒》教学设计

《我的叔叔于勒》教学设计课题《我的叔叔于勒》授课 时间设计者代习梅教授者代习梅学科语文授课班级 九（4） 授课时数 一课时 课型新课维 目 标知识目标1、理清小说脉络，学习“一波三折”的写法。2、通过

初中语文九年级上册第四单元、《我的叔叔于勒》教案

15、《我的叔叔于勒》教案教学目标：.把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。.品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。.认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的

初中语文人教九年级上册定稿《我的叔叔于勒》教学设计

多视角下深入解读文章主题思想《我的叔叔于勒》教学设计大东英才学校曾敏（一）教学目标：1、知识与技能：自读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。2、方法与过程：理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人