初中语文九年级上册第四单元《故乡》教学设计

：«<知识与技能1 ♦理清小说线索，把握小说内容，提炼小说要素，感悟主题。2•学习运用对比的手法来刻画人物、表现主题。过程与方法1 •理解对比和景物描写在小说中对刻画人物形象、表现小说主题的作用。2•

初中语文人教九年级上册（统编）第四单元故乡

《故乡》教学设计教学目标：.知识与技能目标：对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。.程与方法目标：引导学生理解最后三段文字的深刻含义。.情感态度与价值观目标：教学生由此及彼，联想到自己故乡的变化及自己

九年级语文上册 第三单元 第9课《故乡》优秀教学设计 新人教版

《故 乡》优秀教学设计鲁 迅教材分析：鲁迅《故乡》是人教版九年级语文上册第三单元的第一篇小说，写于1921年，其中的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活，它深刻地概括了1921年前的30年内，

初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《故乡》 教学设计2

《故乡》教学设计（第二课时）教学目标.分析小说的人物形象，理解小说的主题思想。.培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。.加强作品与现实生活的多元化链接，从而激发学生对新

初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）故乡 教学设计

《故乡》教案教学目标：1、理解小说运用重复、对比来刻画人物、展现主题的写法。2、掌握从细节、动作、语言、外貌等描写中分析人物性格特征3、理解鲁迅对劳动人民的同情和决心变革旧世界、创造新生活的强烈愿望。

故乡优秀教案教学设计

《故乡》优秀教案教学设计　　《故乡》优秀教案教学设计　　教学目标：　　知识与能力 　　1.学习小说人物描写的方法； 　　2.学习小说采用对比表现主题的方法。　　过程与方法　　1.通过对具

初中语文人教九年级上册故乡教学设计（公开课）

故乡教学设计课时计划：两课时教学课时：第一课时课时目标：. 了解对比的写作手法，掌握其作用。.利用对比手法分析“我”离开故乡时，并不感到“留恋”的浅层次原因。.用生活与经典作品解读不“留恋”原因，达到

最新部编版人教版九年级语文上册故乡课件3市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 学习目标 - 1.了解时代背景，理清小说故事情节。2.经过分析故事情节和人物描写，概括人物形象。3.探究人物改变根源，初步把握小说主题。 - 第2页

故乡公开课一等奖ppt课件

- 鲁迅 - ——对比的艺术效果 - ⑵、本篇小说以__________________为线索组织材料，按_____顺序，写了______、____

初中语文人教九年级上册故乡的教学设计

故乡的教学设计唐敬会教学重点：L对鲁迅思想感情的理解。.对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。教学难点：最后三段文字的深刻含义。第一课时一,教学目标：L了解作者和写作背景。.掌握课文中作注的疑难词语的

初中音乐观摩课月之故乡教学设计

初中音乐观摩课《月之故乡》教学设计　　公开课《月之故乡》教学设计　　贞丰县北盘江镇牛场中学覃 丽　　教学目标：　　1、学生能熟练演唱《月之故乡》。　　2、学生演唱该歌曲，能做到有感情、有意境

初中语文九年级上册第三单元故乡

故乡鲁迅第一课时一.教学目标：. 了解作者和写作背景。.掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。.理清小说线索和故事情节。二,教学过程：.导入新课：请两位学生朗读第12自然段开头和第2自然段的景物