初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）穿井得一人（教学设计）

穿井得一人【课时目标】L理解《穿井得一人》的文意，积累常见的文言实词。2.理解寓意，从故事中得到有益的启示。【教学过程】一、新课导入，资料助读师：同学们，大家有听过《滥竽充数》《守株待兔》《掴苗助长》

初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）穿井得一人教案

《穿井得一人》教案东坡区太和初中李惠英教学目标：.教学生积累常见文言实词，学会结合上下语言环境准确理解一个词的词义的方法。.培养学生独立学习和合作探究的能力，引导学生掌握利用关键词语去带动阅读的 方法

初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）穿井得一人说课稿

《穿井得一人》说课稿各位老师大家好，我今天说课的内容是：《穿井得一人》。我将从教材、学生、教学目标、教学 方法、教学过程五个方面来说。首先，说教材：《穿井得一人》是人教版七年级上册，六单元的第四篇课文

初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）穿井得一人教学设计

教材、学情分析：本单元是以想象为主题的单元，包含了童话、诗歌、神话和寓言，引人遐思，给人启迪。《穿井得一人》是一篇 寓言，体现了寓言的讽喻特色，在网络自媒体时代，它仍然有着积极的现实意义，另外它也是一

初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）穿井得一人

《穿井得一人》教学设计新都区龙虎初级中学 李美燕一、教学目标：1.了解寓言文体常识，积累文言词语，疏通文章大意；（重点）2通过多形式多角度朗读来感受并更深入理解寓言；（重点）3.通过对比，培养学生能正

初中语文人教七年级上册（2023年新编）穿井得一人

穿井得一人教学目标：1、正确、流利地朗读文言课文；2、理解文意，积累一些文言词语：3、学习如何对待传闻。教学重点：疏通文意，多角度分析概括文意。教学难点：联系生活实际，活学活用。教学方法：1、合作探究

七年级-语文-上册-学科教案-《穿井得一人教案》

也年级语里学科教案课题穿井得一人课型主备人审核人授课人授课班级授课时间新授课材情析教材分析：《穿井得一人》是《吕氏春秋》中的一篇寓言故事，出于春秋时期宋国的一个典故，意思是打 出一口水井后，还可以得到

初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）穿井得一人导学案

《穿井得一人》导学案一、导入新课请同学们从下列选•个句子，和你的同桌说说你的理解•，听•听你们对此的理解是否•致：1、他还欠款1000元。 2、新生于本月15日前来报道。3、躺在床上没多久，他想起来了

人教版七年级上册穿井得一人教案设计最新

人教版七年级上册穿井得一人教案设计最新穿井得一人意思是打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人却理解错了意思，以为是穿井得到一个活人，到处传谣言。下面带来人教版七年级上册

初中语文人教七年级上册（2023年新编）《穿井得一人》教案

《穿井得一人》的教案（广元市利州区莲花初级中学 陈德容）【课时分配】建议本课依据学情分1一一2课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、整体感知。第二课时 进行课文具体分析的交流展示及当堂检测。可适当

初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）《穿井得一人》教学设计

《穿井得一人》教学设计合江县城关中学贾丽拉一、教学目标1、疏通文意，积累常见文言实词和虚词。2、朗读课文，解读文本，理解寓言内涵。3、联系生活，防微杜渐。二、教学重难点1、疏通文意，解读文本，理解寓言

20232024年秋统编版语文七年级上册第22课《穿井得一人》一等奖创新教学设计

2023-2024年秋统编版语文七年级上册第22课《穿井 得一人》一等奖创新教学设计《穿井得一人》教学设计教学目的.理解课文，积累溉、汲、居、及、国、道、于等词语。2.理解审慎对待传言的道理，并进行现