匆匆教案和说课稿

匆匆教案和说课稿 　　 　　《匆匆》是长春版小学语文教材第九册第六板块“珍惜时间”第二课《匆匆》。下面我将从教材的地位及课文特点、学情分析、三维目标、重难点四个方面进行教材分析。 　　 　　1、教材的

作家朱自清散文匆匆说课稿

作家朱自清散文匆匆说课稿 作家朱自清散文匆匆说课稿 　　《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。作家朱自

匆匆完整说课稿

《匆匆》说课稿尊敬的评委老师：大家好！我是第 号考生，今天我说课的内容是九年义务教育人教版语文教材十二册第一组的课文——《匆匆》。下面我就从教材分析、教法与学法、设计理念、教学过程以及板书设计、作业

初中匆匆读后感范文

初中匆匆读后感范文 初中匆匆读后感范文 　　当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢？让我们好好写份，把你的收获和感想记录下来吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是收集的初中匆匆读后感范文，欢送大家借鉴与参考

新课标人教版小学六年级语文下册匆匆教学设计一

新课标人教版小学六年级语文下册《匆匆》教学设计一教师思考：这是著名散文家朱自清先生的的一篇散文（确切地说应是散文诗）。文章写于“五四”退潮时期，属作者的早期作品，真实而鲜明地表现了五四时期青年知识分子

初中作文：匆匆读后感

初中作文：匆匆读后感 篇一：匆匆读后感 近期，我从语文书里面学习了一篇新的文章，名字叫作《匆匆》。这篇文章的作者是着名的作家朱自清，从这篇文章里面，我受到了很大的启发，文章里的每一

匆匆三年初中作文

匆匆三年初中作文 　　 　　我想给时间取个别样的名字 　　 　　叫她匆匆 　　 　　匆匆的走过了初中三年 　　 　　一千个日日夜夜 　　 　　几多的分分秒秒 　　 　　花一样的季节 　　 　　不一样的

六年级语文下册课文《匆匆》教学设计

六年级语文下册课文《匆匆》教学设计 六年级语文下册课文《匆匆》教学设计 　　（一）知识教学点 　　1．学会本课的六个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 　　2．抓住含义深刻的，理解课文内容。

2021年匆匆读后感作文初中生

匆匆读后感作文初中生 花有重开时，人无再少年。这句话一点也不假，不论怎样，时间都是一去不复返的。一天过去了，就不能指望再重复这一天了，只能勇敢的去过下一天。这里给大家 ___一些关于匆匆初中生，供大家

六年级下册语文匆匆课件

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初中作文来匆匆去亦匆匆

初中优秀作文来匆匆去亦匆匆 　　题记：简单再简单一点这便是生活。 　　看到了夏花般绚丽的光辉从烟花上暴露出来，惊鸿般的短暂，似瞬间的流星，匆匆消失了便不再复现，而刹那间消失的烟花联会金都让人着迷，感慨

小学六年级语文教案匆匆

小学六年级语文教案——匆匆 　　教材分析：这篇讲读课文的作者是朱自清，写与1922年3月28日。作为诗人和散文家，朱自清对中国现代文学作出了巨大的贡献，他是五四新文学的创业者之一。他创造了具有中国