初中语文同课异构研修方案

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初中语文同课异构研修方案

同课异构一、活动目的：1 、通过校本研修活动，改变教师传统的教学方式，改变学生传统到教学方式，从以往的语文教学过分强调接受学习、死记硬背、机械训练到学生主动参与、合作学习、勤于动手、乐于探究。  　　

幼儿园同课异构活动方案

幼儿园同课异构活动方案　　　　同课异构的教学方式呈现出不同的教学风格，使教学活动寓教于乐，对于幼儿园教学是要研究，来提高幼儿的学习效果，下面是这篇幼儿园同课异构活动方案　　　　幼儿园同

语文组同课异构方案

八年级语文同课异构活动方案一、活动目的和意义：1、促进老师开展老师专业开展离不开自我反思、同伴互助、专业引领.在同课异构的研究过程中，老师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象

语文同课异构研修总结

语文同课异构研修总结 为加大课堂教学研究力度，实现学校教师的智慧共享，尽快探索出适合学校实际的语文学科课堂教学模式，促进教师的专业发展，从本学期9月份底开始，学校语文教研组举行“同课异构”教研活动。

小学同课异构活动方案

小学同课异构活动方案（多篇）第1篇：小学同课异构活动方案小学同课异构活动方案小学语文同课异构活动方案一一、指导思想为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，试图假借“同课异构”这种特殊形式，加强

同课异构校本研修方案

同课异构校本研修方案 根据《教务处xx-xx学年第一学期工作要点》安排，11月将举行“文井讲坛”系列活动之“同课异构”校本研修活动。为确保活动的有效开展，特制定本活动方案。 一、指导思想 为了切实加强

同课异构的实施方案[修改版]

第一篇：同课异构的实施方案1. 四、同课异构的实施。 由于我们必须考虑同课异构过程中教师的自主建构，实现教师自身内涵的丰富与智慧的提升；所以，我们认为，同课异构应该以“提高教师的教育智慧”为终极目的，

语文组同课异构方案

八年级语文同课异构活动方案一、活动目的和意义：1、促进老师开展老师专业开展离不开自我反思、同伴互助、专业引领.在同课异构的研究过程中，老师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象

语文同课异构研修总结

语文同课异构研修总结 为加大课堂教学研究力度，实现学校教师的智慧共享，尽快探索出适合学校实际的语文学科课堂教学模式，促进教师的专业开展，从本学期9月份底开始，学校语文教研组举行“同课异构”教研活动。

初中语文同课异构心得体会

初中语文同课异构心得体会语文是我们学习的一门重要学科，通过学习语文可以提高我们的语言表达能力和综合素质。初中语文同课异构是指不同教材版本相互调考的情况。在初中语文同课异构过程中，我深有体会。通过这次同

幼儿园同课异构活动方案（精简版

幼儿园同课异构活动方案幼儿园同课异构活动方案 同课异构的教学方式呈现出不同的教学风格，使教学活动寓教于乐，对于幼儿园教学是要研究，来提高幼儿的学习效果，下面是这篇幼儿园同课异构活动方案 幼