初中语文研修日志四

初中语文研修日志四通过初中文言文教学设计的学习，了解到现在的文言文教学主要存在几个问题：目标单一，定位范围小；脚法僵化，遵循固定模式；缺少迁移训练，学生不会举一反三。针对这几个问题，在教学文言文时要做

初中语文教师研修日志四篇

初中语文教师研修日志四篇 初中语文教师研修日志四篇 　　参加骨干教师国培初中语文的学习研修，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。xx年4月，

初中语文研修日志

初中语文研修日志精选 　　初中语文研修应该怎么写呢?其实初中语文研修日志可以写的内容有很多，下面为大家精选初中语文研修日志，欢迎阅读! 　　我是一名普普通通的豪不起眼的乡村中学教师，我觉得作为一个好老

初中语文教师研修日志四篇

初中语文教师研修日志四篇 初中语文教师研修日志四篇 　　参加骨干教师国培初中语文的学习研修，这既是教育开展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。xx年4月，

【小学语文学科校本研修实施方案】

【小学语文学科校本研修实施方案】 **市**区实验小学 语文组校本研修实施方案 **区实验小学 ** 为了进一步提高我校语文教师教育教学管理水平，促进我校语文教师之间相互交流、相互切磋、相互学习、共同

初中语文研修日志

初中语文研修日志 语文课堂教学是学生获取语文知识的主要途径, 因此，注重把教育理论不断应用到语文课堂教学中去是十分必要的。首先,课堂教学中一定要体现教师与学生的双主体地位。同时，要注意适时适度地应用现

初中语文在岗研修日志

初中语文在岗研修日志 参加骨干教师国培初中语文的学习研修，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。20xx年4月，我结束了国培初中语文培训研

初中语文研修日志

初中语文研修日志 语文课堂教学是学生获取语文知识的主要途径, 因此，注重把教育理论不断应用到语文课堂教学中去是十分必要的。首先,课堂教学中一定要体现教师与学生的双主体地位。同时，要注意适时适度地应用现

初中语文研修日志

初中语文研修日志 语文课堂教学是学生获取语文知识的主要途径, 因此，注重把教育理论不断应用到语文课堂教学中去是十分必要的。首先,课堂教学中一定要体现教师与学生的双主体地位。同时，要注意适时适度地应用现

初中语文教师研修日志研修的心得体会

初中语文教师研修日志 研修的心得体会 　　通过临沧市中小学继续教育培训、交流,结合自己的教学实践,收到了比拟好的效果，通过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己,同时对教育教学工作

国培初中语文研修日志

国培初中语文研修日志 国培初中语文研修日志 参与了此次国培安排农村老师培训学习，受益许多，从教以来始终呆在农村中学，这次，难得有了这个学习的机会，我学习中学语文学科，以提高自己的语文教学

我的初中语文研修日志

我的初中语文研修日志 　　通过培训、交流,结合自己的教学实践,收到了比较好的效果，通过这次的研修，我的教育教理念在发生着变化，促使不断反思自己,同时对教育教学工作也有了一种新的理解。 　　在这次研修过