初中语文语文论文小学语文课堂教学如何培养学生的语感

小学语文课堂教学如何培养学生的语感　　小学语文课堂教学中培养学生的语感具有重要的现实意义。柳斌同志曾指出：“学生语文水平的提高不能依靠教师对词法、语法、章法的讲解讲出来，也不能依靠教师对课文的详尽分析

谈中学语文教学语感的培养

谈中学语文教学语感的培养 语文教学的一个最重要的指向，是培养学生对话语、文章的传达和接收，即培养学生语言运用的能力，而“这一能力的灵魂就是语感”。语感是对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力，是对

浅谈聋校语文教学中朗读训练和语感培养

浅谈聋校语文教学中朗读训练和语感培养 笔者最近一段时间，屡次听了普通学校的语文课。课上键听孩子绘声绘色的朗读，充满童真、童趣,给我留下深化印象。反思我们聋校语文课堂上的朗读总是缺少那种灵气和情趣。于永

小学低年级语文教学中的语感培养策略

小学低年级语文教学中的语感培养策略吴贝贝浙江省绍兴市柯桥区马鞍镇望海小学　（）【摘要】语感是人对语言文字或者语文现象的敏锐感知和迅速领悟的能力。语感培养是语文素养形成和发展的基础，教学时注重语感培养有

语文教学中语感培养的尝试

语文教学中语感培养的尝试 【摘要】语言学家吕淑湘先生曾说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。一个学生的语感强了，他在理解方面和表达方面都会不断前进。”先生的话不仅说明了培养学生语

浅谈初中语文语感教学

浅谈初中语文语感教学 摘 要：语感是一种语言修养，是在长期的规范的语言训练和语言运用中养成的具有浓厚经验色彩的比较直接、迅速感悟语言的能力。语感是衡量一个学生语文水平高低的重要组成部分，尤其对于

谈小学语文教学中语感的培养（DOC 论文）

谈小学语文教学中语感的培养摘 要：培养语感对于学生听、说、读、写能力的形成，能起到积极的促进作用；它对学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯的培养也有着不可忽视的作用；它为语文教学的改革提供了更加广阔的

例谈古诗教学中的语感培养

例谈古诗教学中的语感培养语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感是一种经验色彩很浓的能力。古诗教学强调通过语言文

例谈古诗教学中的语感培养

例谈古诗教学中的语感培养语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感是一种经验色彩很浓的能力。古诗教学强调通过语言文

初中语文教学中学生语感能力的培养初探

初中语文教学中学生语感能力的培养初探语感能力是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感知能力，是一种较高级的语文综合能力。培养学生语感能力是语文教学的重要任务，《语文课程标准》在阐述语文

浅谈培养学生语感在语文教学中的重要性

浅述培养学生语感在语文教学中重要性 　　什么是语感？顾名思义，语感，就是语言感受力。即对语言敏感性与领悟能力，它是实际运用语言文字能力一项基本功。在读与听训练中，要求看到或者听到某些语言，应能很快地

初中英语教学中语感的培养研究

初中英语教学中语感的培养研究 【摘 要】著名教育学家叶圣陶老先生说过：“至于文字语言训练，最要紧的是训练语感，离开了语感，一切说写都无法进行。”虽然语感随着语言实践的积累必然会产生，但教师认识到