第2课芦花荡课文简介

第2课《芦花荡》课文简介  夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声

新版人教版八年级（初二）上册语文：《芦花荡》教案

人教版八年级〔初二〕上册语文：?芦花荡?教案　　?芦花荡?教学设计○课型：教读研讨课○课时分配：两课时○教学目标：1.感知老头子的英雄性格；2.体味这个英雄故事传奇色彩；3.领悟文中景物描写的妙处。○

八上语文《芦花荡》教学设计[修改版]

第一篇：八上语文《芦花荡》教学设计八上语文《芦花荡》教学设计 教学目标: 1、学习文学作品中运用语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象的方法。 2、学习分析文学作品中的景物描

《芦花荡》课文教案及反思

《芦花荡》课文教案及反思 　　《芦花荡》课文教案：　　教学目标：　　1.感知老头子的英雄性格;　　2.体味这个英雄故事传奇色彩;　　3.领悟文中景物描写的妙处。　　4.感受蕴含在叙事中的讴歌抗日军民的

芦花荡的语文教案

教案芦花荡的语文教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《芦花荡》这篇课文，激发学生对抗日战争时期农村生活的兴趣，培养学生对历史和文化的认识。1.1.2引导学生了解作者孙犁的生平和创作背景，提高

八年级上册语文芦花荡

八年级上册语文芦花荡 　　芦花荡　　孙犁　　故事发生在抗日战争的岁月里。在充满诗情画意的芦花荡里，一个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日将士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。他自信，他自尊;他有柔情

《芦花荡》八年级语文教案

《芦花荡》八年级语文教案 《芦花荡》八年级语文教案 作为一名教职工，时常要开展教案打算工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备

语文上册第二课芦花荡

- - - - - 同学们，在我们的眼前出现了一幅幅优美的画卷。这就是白洋淀。白洋淀，它位于河北

八年级下语文导学案2《芦花荡》

三角中学八年级上期语文导学案课题第 2 课《 芦花荡》学生课型新授主备人税国华审稿初二语文组审核学 习目 标1. 感知老头子的英雄性格； 2.体味这个英雄故事传奇色彩； 3.领悟文中景物描写的

八年级下语文导学案2《芦花荡》

三角中学八年级上期语文导学案课题第 2 课《 芦花荡》学生课型新授主备人税国华审稿初二语文组审核学 习目 标1. 感知老头子的英雄性格； 2.体味这个英雄故事传奇色彩； 3.领悟文中景物描写的

人教版语文八上《芦花荡》word板书设计3篇

板书设计1: INCLUDEPICTURE "http://www.cn910.net/jiaoan/20051115145645532.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUD

八年级语文芦花荡教学案

八年级语文芦花荡教学案　　　　2芦花荡　　教学目标：1、把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。　　2、赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格　　教学重点：通过体味这个故事的传奇色彩