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《别饿坏了那匹马》课文内容 我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，身无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。 守书摊的是

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《别饿坏了那匹马》主要 　　一《别饿坏了那匹马》主要内容　　主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计自己得失，

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别饿坏了那匹马教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。教学重点：通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品

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别饿坏了那匹马检测案一、请你默写你喜欢的四字词语。做到书写规范、端正、整洁。 TOC \o "1-5" \h \z (2) (3) (4) 二、请你给加点的字选择正确的读音，用“ 表示。残疾(ji j

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别饿坏了那匹马范文斗坪镇中心小学语文《别饿坏了那匹马》教学设计任课教师：李明义【教学目标】１、正确、流利、有感情的朗读课文。２、通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人

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别饿坏了那匹马箐口完小徐美华【教学目标】1、理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深地感激之情。2、进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理描写，表现人物品质的写作方法。【