部编版语文五年级下册《刷子李》观评课记录及教学反思

部编版语文五年级下册《刷子李》观评课记录及教学反思观评课记录学校优秀教师观摩了我执教的《刷子李》一课后，学校组织大家进行评课议课，会上大家各抒己见，既肯定了教学中的优点，又指出了不足。现记录如下

课《刷子李》获奖课件

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《刷子李》说课稿（教师评职称获奖作品）

《刷子李》说课稿（教师评职称获奖作品）一、说教材《刷子李》这篇课文这篇课文选自作家冯骥才的《俗世奇人》， 这篇短文以刷子李的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作 者只选择一件小事来写，以一件极富

刷子李公开课课件PPT

- 冯骥才(1942～ )，当代作家。生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。作品：长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《神鞭》。短篇小说集《雕花烟斗》《雕花烟斗》

第十四课刷子李ppt市公开课一等奖省优质课获奖课件

- - CONTENT - 01.激情谈话，导入新课 - 02.初读课文，学习生字 - 03.再读课文，探究“

课《刷子李》课件完美版

- 课《刷子李》课件完美版 - CATALOGUE - 目录 - 课程介绍刷子李的背景和作者介绍刷子李的内容解析刷子李的艺术特

《刷子李》公开课课件2

- - - 《刷子李》公开课课件PPT - 欢迎参加《刷子李》公开课！本次课程将向您介绍如何在大数据时代下，通过社交媒体运营与营销

课《刷子李》获奖课件

- 23.刷子李 - 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册 - 俗世奇人 - ——冯骥才

刷子李第二课说课稿

《刷子李》说课稿（第二课时）开场白：尊敬的评委老师，我说课的题目是《刷子李》，接下来, 我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学理念、教法学法、教 学过程、板书设计七个方面展开说课。一、挖掘文本，说教

刷子李教学设计优质课一等奖

23 《刷子李》教学设计教学目标：　　1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。　　2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺

《刷子李》优质课教案

《刷子李》教学设计教学目标：1、认识 6 个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2、学习刻画人物的写作方法，如：正面描写，侧面描写，细节描写。

刷子李教学设计

抓“奇”学语言 借“妙”悟表达——《刷子李》教学设计与评析【教学目标】1．认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2．通过朗