刻舟求剑教学设计

《刻舟求剑》教学设计教材分析 ： 《刻舟求剑》是一篇寓言故事，讲的是一个坐船过江的人，不小心宝剑掉进江里，他一点儿也不着急，在船上刻了一个记号，准备等船靠岸以后，从刻记号的地方跳下去捞宝剑。这个寓言故

刻舟求剑教学设计

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寓言两则刻舟求剑揠苗助长教学设计

寓言两则：刻舟求剑、揠苗助长 教学设计 11、寓言两则 一、教学目标： 1、会认三个生字，会写10个生字；掌握"小心、着急、记号、盼望'等词语。 2、指导学生有感情地朗读

刻舟求剑教学设计

刻舟求剑 教学设计1．指导思想与理论依据教学中应该以教师的引导为主，通过讲解使学生理解部分文言文的应用方法和意义，从而体会寓言中蕴含的道理。注重通过诗文的声调、节奏等体味伤口的内容和情感。关注学生的发

《刻舟求剑》教学设计

《刻舟求剑》教学设计通河县特殊教育中心　　贾晶学情分析：聋生由于自身的特点，对诵读课文有一定的困难,需要示范朗读，使学生整体掌握文章内容，特别是朗读的停顿，培养学生的语感；在教学中我运用查字典、观察图

刻舟求剑教学设计（3篇）

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七年级语文上册刻舟求剑教案设计

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语文教案－刻舟求剑

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二年级语文下册教案刻舟求剑说课设计

二年级语文下册教案——《刻舟求剑》说课设计一、说教材??教材简析：??《刻舟求剑》是小语第四册第三单元的第二篇讲读课文。讲的是一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中，他在船舷上刻记号，准备等船靠岸后，从

《刻舟求剑》教学设计

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刻舟求剑教学设计_1

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《刻舟求剑》教学设计

《刻舟求剑》教学设计《刻舟求剑》教学设计1教学目标：.独立识字。.正确、流利、有感情读文。.明白古文大意及其所蕴含的道理。（教学重、难点）.渗透古文学习的方法。（重点）教学准备：幻灯片船和剑的贴画教学