前赤壁赋教学设计[修改版]

第一篇：前赤壁赋教学设计浑涵光芒，雄视百代 《前赤壁赋》教学设计 一、教学目标 1、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程； 2、工具性：领悟文中景、情、理相互交融的特点。 二、教学重难点 1、体会

前赤壁赋教学设计课件

- 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人诗人，是豪

前赤壁赋作文范文

前赤壁赋作文范文 前赤壁赋作文 　　“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下 …… ”这几天，爸爸迷上了苏东坡的文章，于是让我也一起背。他的爱好经常变，一会是这个，一会是那个。这篇文章是写他与

前赤壁赋教案

前赤壁赋教案前赤壁赋教案「篇一」【设计说明】本单元学习的是古代山水游记类散文，这类文章借对山水风物的描绘，往往蕴 含了丰富的情感和深刻的思想，本文是苏轼的代表作，在语言和思想情感上都是上 上之作。对这

《前赤壁赋》学案

《前赤壁赋》学案　　篇一：《前赤壁赋》学案 　　【本讲教育信息】 　　一. 教学内容： 　　《前赤壁赋》 　　二. 学习目标： 　　通过讲解《前赤壁赋》，达到三个教学目标： 　　1、了解文

前赤壁赋教学设计苏教版必修一

《前赤壁赋》教学设计[苏教版必修一] 一、教学目标 了解文中苏轼情感变化的过程。 体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀。 感悟文中蕴含

《前赤壁赋》教学课件定

- 教学目标 - 1.知识目标：了解作者及写作背景，了解文体特点。2. 能力目标：理解文本内容，感受其情其景。 3. 情感目标：用辨证的思想看待生活，培养豁达、乐观的人生态度

前赤壁赋教学ppt课件

- 教学目标 - 1.知识目标：了解作者及写作背景，了解文体特点。2. 能力目标：理解文本内容，感受其情其景。 3. 情感目标：用辨证的思想看待生活，培养豁达、乐观的人生态度

高一语文课件前赤壁赋

- 关于苏轼 - 苏轼（1037－1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏洵子。嘉佑进士。神宗时曾任祠部员外郎，因反对王安石新法而求外职，任

《前赤壁赋》读后感

《前赤壁赋》读后感 《前赤壁赋》读后感1　　1082年，苏轼写下《前赤壁赋》，表达了内心的苦闷，却又豁达地认为，物我都是无尽的，这是古代士子平衡心态的人生态度。　　生老病死是人生的一个过程。我们有幸来

高三语文《前赤壁赋》教学设计

高三语文《前赤壁赋》教学设计 高三语文《前赤壁赋》教学设计 　　1、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程； 　　2、工具性：领悟文中景、情、理相互交融的特点。 　　1、体会文本怎样表现苏轼的情感变

前赤壁赋人教版教案

前赤壁赋人教版教案1.1 背景介绍：1.1.1 《前赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。1.1.2 文章通过作者与朋友们在赤壁游玩的经历，表达了人生无常、应及时行乐的哲学思想。1.1.3 本文选为