动物儿歌第一课时教学设计

《5.动物儿歌》第一课时教学设计教材分析：《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一篇课文。这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画

动物儿歌教学设计一等奖

[《动物儿歌》教学设计]动物儿歌教学设计一等奖《动物儿歌》教学设计一、激趣导入1.小朋友们大自然中，有许多非常可爱的小动物，瞧，小动物们悄悄地出来活动啦！（出示课文插图）2.多可爱的动物！有位作家就把

动物儿歌优秀教学设计

动物儿歌优秀教学设计 动物儿歌优秀教学设计 　　导语：本文章的主要内容是关于动物儿歌优秀教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！ 　　1.认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、造、食、粮、网”等生字，会写“

小学一年级动物儿歌教学设计

XX年小学一年级动物儿歌教学设计 　　教学任务是向学生传授系统的科学知识，训练学生形成根本技能、技巧，开展学生的智力和能力。下面是的关于小学一年级动物儿歌教学设计，欢迎大家参考! 　　1，引导幼儿对青

《动物儿歌》教学设计、教学反思

部编版一年级下册教学设计第五单元5　动物儿歌教案设计设计说明《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为

动物儿歌的教学设计

动物儿歌的教学设计 　　1.认识蜻蜓等12个字和会正确、标准书写7个生字。 　　2.正确、流利地朗读儿歌。 　　3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴

一年级《动物儿歌》教学设计及教学反思

一年级《动物儿歌》教学设计及教学反思文本解读：《动物儿歌》是部编版小学语文一年级第二个识字单元第一课。这首童谣以孩子们熟悉的动物名称和动物的生活习性带出生字。童谣读起来节奏鲜明，朗朗上口，是孩子们喜欢

动物儿歌《动物聚餐》教学设计

动物儿歌《动物聚餐》教学设计 　　教学设计是对教学的效果进展全面的评价，根据评价的结果对以上各环节进展修改，以确保促进学生的学习，获得成功的教学。下面是给大家介绍的动物儿歌《动物聚餐》教学设计，欢送阅

一年级《动物儿歌》教学设计

一年级《动物儿歌》教学设计一年级《动物儿歌》教学设计1教学目标.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等 12个生字；会写“间、网” 2个生字。.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。.用过朗读、表

动物儿歌设计 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《动物儿歌》课程标准《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜 欢学习汉字，有主动识字的愿望由此，依据文本特点， 借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主

《动物儿歌》教学设计

部编版语文一年级下册识字第五课《动物儿歌》教学设计安徽省淮南市洞山中学 陈蓉一、谈话导入，激发兴趣同学们，你们喜欢小动物吗？谁来说一说你喜欢什么小动 物？为什么？今天，一些可爱的小动物也来到了我们的课

《动物儿歌》教学设计

5《动物儿歌》教学设计本设计是配合部编教科书语文学科一年级下册《动物儿歌》一课的教学，是基于课程标准，追求目标－教学－评价一致性的教学设计。教科书分析：1.课文采用儿歌的体裁，运用结构基本相同的句式，