匆匆的行旅[修改版]

第一篇：匆匆的行旅原载“荣宝斋”《艺术品》杂志，2013年第四期 匆匆的行旅 王鉴伟 （一） 江南的天气，过了农历新年便暖和起来，姑苏老宅旁那丛迎春花正开得热闹。此刻站在北京街头，依然感觉那般冷冽。

课件《匆匆》PPT课件

- 匆 匆—朱自清 - - - 朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍

读《匆匆》有感[修改版]

第一篇：读《匆匆》有感读《匆匆》有感 星期六上午我读了一篇文章名叫《匆匆》.文章主要写了作者认为时间过的很快,显现了作者内心的焦虑和不安,时间无声无息地溜走了,但自己却没有任何作为. 读了这篇文章,让

《匆匆》教学设计[修改版]

第一篇：《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计 教材分析： 课文选自人教版六年制教材第十二册的第2课《匆匆》。 教材简析： 《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，以细腻

匆匆教案彭[修改版]

第一篇：匆匆教案 彭《匆匆》教案 教学目标： 1、学习生字新词，理解内容。 2、“理解文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情”则是本课的教学难点。 二、课前准备 1、有关朱自清的资料 。 2、搜集惜时

人生匆匆[修改版]

第一篇：人生匆匆人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春应是一种永恒的心态。满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活，这些都不是青春的全部。真正的青春啊，它是一种坚强的意志，是一种想象力的高品位，是感情充沛饱满，是生命

脚步匆匆[修改版]

第一篇：脚步匆匆脚步匆匆 站在大街上驻足，就会突然有一种感觉，一直萦绕着你----各种私家车-车来来往往，坐车的人匆匆忙忙要干什么，以至于违规、堵车；一辆辆各路的公交车，川流不息，那么多的 乘客要到哪

《匆匆》课后教学反思《匆匆》教学感悟[精选合集][修改版]

第一篇：《匆匆》课后教学反思《匆匆》教学感悟《匆匆》课后教学反思|《匆匆》教学感悟 皮之不存，毛将焉附 --------记我失败的一堂课 新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“要

读匆匆有感（五篇范文）[修改版]

第一篇：读匆匆有感读匆匆有感读完一本名著以后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的读匆匆有感，仅供参考，大家一起来看看吧。读匆匆有感1燕子去了

匆匆教学反思（共5篇）[修改版]

第一篇：匆匆教学反思《匆匆》教后反思：语文是充满“诗意”与“美”的艺术，因而，语文教学也离不开一个“美”字，语文课堂是应该飞扬着灵性，飘溢着诗意，流露着美感，给人以享受的。在新课程理念下，充满“美感”

时间是那样珍贵——读《匆匆》有感[修改版]

第一篇：时间是那样珍贵——读《匆匆》有感时间是那样珍贵——读《匆匆》有感 道滘镇四联小学六（1）班叶嘉威 书，像春天的温馨，令人回味无穷；书，像夏日的热情，使人倍感兴奋；书，像秋天的果实，让人津津有味

10.匆匆教学设计doc[修改版]

第一篇：10.匆匆教学设计doc10《匆匆 》教学设计 教学目标 知识目标：学会本课6个生字，能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。 能力目标： 1.有感情地、入情入境地朗读课文，背诵自己