荷塘月色朱自清原文

荷塘月色朱自清原文　　这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，

朱自清匆匆原文及教案

教案朱自清《匆匆》原文及教案一、引言1.1导入：1.1.1教师简要介绍朱自清及其作品《匆匆》的背景和意义。1.1.2通过问题引导学生思考时间的流逝对生活的影响。1.1.3激发学生对《匆匆》的兴趣，引

朱自清《匆匆》优秀教案

朱自清《匆匆》优秀教案 《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清[1]写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 朱自清《

朱自清散文匆匆教案

朱自清散文匆匆教案 　　 　　导语：《匆匆》是朱自清的一篇脍炙人口的散文，安排在人教版小学语文十二册的第四组。文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光的无奈和惋惜。下

朱自清匆匆ppt课件

- 你还知道哪些描写时间流逝的词语？ - 日月如梭、白驹过隙、光阴荏苒、光阴似箭、岁月如流 - 生字新词涔涔 潸潸

朱自清《匆匆》教案

教案朱自清《匆匆》优秀教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入朱自清的《匆匆》，激发学生对散文的兴趣，培养他们对文学作品的鉴赏能力。1.1.3培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。二、知识

朱自清《匆匆》教案

朱自清《匆匆》教案 《匆匆》这篇散文是现代著名作家朱自清写的，这篇文章表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，也表现了他的觉醒。下面我们来看看朱自清《匆匆》教案，仅供大家参考！ 《匆匆》是小学语文

朱自清《春》教学教案

教案朱自清《春》教学教案一、引言1.1背景介绍：朱自清是我国著名的文学家、教育家，他的作品具有深刻的思想性和艺术性。《春》是他的散文名篇，描绘了春天的美好景象，表达了作者对生活的热爱和对理想的追求。

匆匆 朱自清 教案

匆匆 朱自清 教案 朱自清是中国现代诗人、散文作家，主要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《诗言志辨》、《

朱自清匆匆原文及教案

朱自清匆匆原文及教案 朱自清《匆匆》格调委婉、流畅、轻灵、悠远。全文篇幅短小，结构较为单纯，句式大多简短，通篇显得与谐匀称，融洽得体。下面是的朱自清匆匆原文及教案，希望对你有所帮助！

朱自清的匆匆读后感

朱自清的匆匆读后感 朱自清的匆匆读后感1　　朱自清的《匆匆》紧紧围绕“匆匆”这两个触目惊心的字眼，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。　　高尔基曾说过“世界上最快又最慢，最长又最短、最平凡又最珍贵、最易

匆匆 朱自清 教案

教案匆匆朱自清教案一、引言1.1背景介绍1.1.1朱自清，原名自华，字佩弦，现代著名作家、诗人、散文家。1.1.2作品《匆匆》写于1927年，发表在1928年的《新月》杂志上。1.1.3文章以对时间