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高职师范生化学科学素养培养探究

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高校师范生养成教育论文 一、高校师范生养成教育的基本内涵 （一）从宏观层面而言：养成教育是师范院校教学教育事业的价值诉求 养成教育就其本质来说是塑造人格的教育[1]。加强师范生日

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