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《教育测量与评价》教案
教案《教育测量与评价》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1教育测量与评价是教育领域的重要研究方向,它涉及到教育质量的评估和提高。1.1.2随着教育改革的不断深入,教育测量与评价的方法和技术也在不断发
教育测量与评价的类型和功能
- 现代教育测量与评价学 - 第二学历小学教育、学前教育专业泉州师范学院 - * - 第二章 教育测量与评价的类型和功能
《教育测量与评价》教案
《数学教育测量与评价》教案第一章 数学教育测量与评价的学科发展[教学目的与要求]理解数学教育测量和教育评价的含义及二者之间的关系,了解数学教育测量与评价的主要发展历程、基础教育课程改革精神及对数学教育
教育测量与评价作业答案
《教育测量与评价》作业客观题部分:一、选择题(每题1分,共15题)1、根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程,这一概念是 ( A)A. 测量 B.
教育测量与评价教案
教育测量与评价教案教育测量与评价教案第一篇 教育评价的基本原理与方法第一章 教育测评概述第一节 教育测量概述一、测量的定义一般认为,测量系根据法则给事物分派数字。这里包含了测量三个方面的特性
《教育测量与评价》试题与答案
一、选择题(每题1分,共15题)1、根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程,这一概念是 (A )A. 测量 B. 评价C. 测验
现代教育测量与评价的发展趋势概述ppt课件
- 现代教育测量与评价的发展趋势 - - 现代教育测量与评价的发展趋势 - 一、经典测验理论的主要优点
教育测量与评价教学大纲
《教育测量与评价》课程教学大纲课程编号:822125 课程性质:(必修或选修)选修 总学时:48学吋 其中讲授33学时实验15学时习题0学时总学分:_开课学期:七 适用专业: 小教专业 先修课程: 教
第6章—计算机辅助教育测量与评价概述课件
- 计算机辅助教育测量与评价 - 目录 - 1 教育测量与评价的产生2 计算机辅助评价的定义与分类3 计算机辅助评价的发展4 第四代教育评价
教育测量与评价考试重点
教育测量与评价考试重点教育测量与评价的学科发展教育测量与评价的基本问题测量:所谓测量,从广义上讲,就是根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程。测量的要素(基本条件):测量的
教育测量与评价第一章
- 教育测量与评价 - 邓稳根(博士/副教授)赣南师范学院教育科学学院 - - - 导入课程
教育测量与评价试题与答案资料
一、选择题(每题1分,共15题)1、根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程,这一概念是 (A )A. 测量 B. 评价C. 测验