《教育测量与评价》试题与答案

一、选择题（每题 1 分，共 15 题）1、根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的 过程，这一概念是 （A ）A. 测量 B. 评价C. 测验 D. 统计2、衡量、判断人物或事

《教育测量与评价》作业

《教育测量与评价》作业及答案一、名词解释1. 教育评价2. 常模参照解释3. 标准分4. 教育测量5. 集中量数6. 效度7. 区分度8. 绝对评价二、填空题1. 测量的要素有_____, _____

教育测量与评价考试题目汇总模板

教育测量与评价考试题目汇总测量题目汇总一、单选题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。将答案填入下表）1．与物理测量相比,以下属于教育测量特点的是( )。A．它一般是间接测量        

教育测量与评价的学科发展概述课件

- 教育测量与评价的学科发展 - - 教育测量与评价的学科发展 - 本章内容 - 教育测量与评价的概念

中学语文教育测量与评价课程大纲

全日制教育硕士专业学位研究生课程教学大纲一、课程教学目标《语文教育测量与评价》课程旨在：使学生掌握理解和掌握语文学科测量与评价的基本原理与方法，运用基本的测量方法与技术解决中学语文教学中的问题。主要内

中学语文教育测量与评价课程大纲

全日制教育硕士专业学位研究生课程教学大纲一、课程教学目标《语文教育测量与评价》课程旨在：使学生掌握理解和掌握语文学科测量与评价的基本原理与方法，运用基本的测量方法与技术解决中学语文教学中的问题。主要内

教育测量与评价教案

教育测量与评价教案第一篇 教育评价的基本原理与方法第一章 教育测评概述第一节 教育测量概述一、测量的定义一般认为，测量系根据法则给事物分派数字。这里包含了测量三个方面的特性：法则，指测量的标

地理教育测量与评价

- 参考书1.陈澄、陈昌文：《地理教育测量与评价》（教育部师范教育司组织评审），华东师范大学出版社，2003；2.徐文彬：《教育统计学:思想、方法与应用》，南京师范大学出版社，2007；3.于向英、李

小学教育测量与评价

《小数加减法竖式计算》的测验韩明玉，比较教育学专业一、测量的背景《小数加减法竖式计算》在北师大版数学教材中是小学四年级下册学生学习的内容。一方面，“小学教学测量与评价”这门课程需要选取或设计一份__进

物理教育测量与评价

第八章 物理教学测量与评价教学测量与评价是物理教学的重要内容，也是物理教学过程的重要环节。在教学过程中如何确定学生的学习困难，如何确定学生达到教学目标的程度，如何确定学生能力发展的状况，如何对学生进行

地理教育测量与评价

- 参考书1.陈澄、陈昌文：《地理教育测量与评价》2003；2.《教育统计学:思想、方法与应用》2007；3.于向英、李玉向、张军：《教育测量与统计》2004；4.魏华忠、周仁来、马健生：《教育统计与

物理教育测量与评价

第八章 物理教学测量与评价教学测量与评价是物理教学的重要内容，也是物理教学过程的重要环节。在教学过程中如何确定学生的学习困难，如何确定学生到达教学目标的程度，如何确定学生能力发展的状况，如何对学生进行