化石吟教学笔记范文

化石吟教学笔记范文 　　《》运用了拟人的手法。作者将化石当作可以说话的人，引发人们无限的遐思。下面是它的教学笔记、 　　1.有感情地诵读，感受的韵律美。 　　2.学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想

化石吟教学实录范文

化石吟教学实录范文 　　《》是一首赞颂化石的抒，表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也翻开了读者思维的闸门，读这首诗可以引发人们无限的遐思。 　　师：首先我们观看一部影片的片段(播放影片《侏罗纪

化石吟的教学案范文

化石吟的教学案范文 　　《》向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界，盛赞了化石，宣传了生物进化的真理，既富有科学知识，又颇具唯物主义精神，给人深深地教育和启迪。 　　1.有感情地诵读，感受的韵律

化石吟课文教学范文

化石吟课文教学范文 　　《》运用了拟人的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。我们要注意诗的韵律，反复诵读，体会的音乐美。 　　1、读出悠然神往的意味。 　　2、领略

语文计划总结之化石吟教学反思

语文计划总结之《化石吟》教学反思 　　“逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。”那么，沉睡亿年的石头说了什么话？问题抛出，学生陷入沉思，教室陷入静寂，连一根针掉到地上都能听到。突然，教室后面跳动

《化石吟》教学设计范文

《化石吟》教学设计范文 　　1、运用正确的诵读方法反复朗读诗歌，体会诗歌精练性、音乐性的特点。 　　2、感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情。 　　3、丰富学生的科学知识，激发学生爱科学爱文学的热情。 　

化石吟的诗眼范文

化石吟的诗眼范文 　　 　　化石吟的诗眼是：“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。”一句是诗眼，诗人在宣传科普知识的同时，又弘扬了唯物主义的进化论的真理，诗歌因之而更具深意。 　　 　　

诗歌化石吟板书范文

诗歌化石吟板书范文 　　 　　反复诵读诗歌化石吟，感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵律美。 　　 　　教学目标 　　 　　1.理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。 　

《化石吟》教学反思范文

《化石吟》教学反思范文 　　从导入环节来看，开场我是以提问的方式来问学生是否知道化石，并且在多媒体中展示了几张化石的图片，农村的学生没有去过大图书馆，更别说博物馆，所以这样设计的目的就在于引起学生的兴

《化石吟》教学案例范文

《化石吟》教学案例范文 　　该篇是人教版七年级上册第四单元的第16课，本单元的课文都与科学有关，而本篇以诗的形式，运用优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，展现生命的进化规律，为科学的研究提

《化石吟》课文教学设计范文

本文将介绍一套关于《化石吟》课文的教学设计范例。这套设计方案主要围绕着《化石吟》这篇散文展开，分别从阅读、理解、解释、评价和创作等方面对这篇文章进行分析，让学生进一步认识到这篇文章所传达的意义，以及对

化石吟主要内容范文

化石吟主要内容范文 　　 　　《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。 　　 　　化石吟主要内容 　　 　　这是一首科学诗. 　　 　　化石吟通篇采用拟人的