北师大版第九册数学教学设计

北师大版第九册数学教学设计第一单元  倍数与因数第 1 课时[教学内容] 数的世界（第2-3页）[教学目标]1、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的

人教版调整第九册第五单元后教学《平方千米与公顷的复习》教学设计[修改版]

第一篇：人教版调整第九册第五单元后教学《平方千米与公顷的复习》教学设计人教版调整第九册第五单元后教学《平方千米与公顷的复习》教学设计 教学内容：人教版五年级第九册第五单元《认识平方千米和公顷》 教学目

北师大语文第九册《楼兰之死》教学设计

《楼兰之死》教学设计教学目标：　　　1、通过本文的学习，使学生认识到生态植被被破坏的严重性，从而增强保护环境的意识和紧迫感。　　　2、通过阅读，使学生了解引用、举例、诠释等说明事物的方法。　　　

北师大版数学第九册《分饼 》课件5

- 用圆形纸片代表饼，剪一剪，拼一拼，画一画，并与同学交流自己的想法。 - 分饼 - 北师大版五年级数学上册课件

北师大版数学第九册《组合图形面积的计算》

《组合图形面积的计算》教学设计一、教学目标：1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法,并渗透转化的数学思想。2、能够根据不同组合图形所蕴涵的条件，有效的选择计算方法，能够正确解决问题。3

北师大版数学第九册找最大公因数

- 教学目标 - 1.知识目标：经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。2.能力目标：探索找两个数的公因数的方法，会正确找出两个数的公因数和最大公因数。3. 情

北师大版第九册数学教案第三单元

第三单元   分数第1课时[教学内容] 分数的再认识[教学目标] 1、在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，体会数学与生活的密切联系。 2、.通过对分数的意义的理解，结合具体

北师大版数学第九册《地毯上的图形面积》导学案

地毯上的图形面积一、所在班级情况，学生特点分析 本班学生52人，多数来自农村，而且都是上学期转入的“插班生”，多数学生的学习基础不一样，习惯养成层次不齐，这就给教学带来了很大的困难，不要说尝

北师大版小学数学第九册教案(全套)

数的世界一、教学目标1．结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。2．探索找一个数的倍数的方法，能在1—100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。二、教学重难点理解倍数和因数关

北师大版数学第九册《比较图形的面积》表格式教案

比较图形的面积【教学内容】北师大版小学数学五年级上册P16-17“比较图形的面积”。【教学目标】借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。体验图形形状的变化与面积

音乐教案－小学音乐第九册《快乐的啰嗦》教学设计

音乐教案－小学音乐第九册《快乐的啰嗦》教学设计 音乐教案－小学音乐第九册《快乐的啰嗦》教学设计 一、组织教学： 听音乐进教室：（多媒体播放《爱我中华》） 二、新授课： １、导言： 同学们，我们国家是一

北师大版数学第九册《星期日的安排》

- 北师大版五年级数学上册 - 星 期 日 的 安 排 - 口算下面各题 - 说一说整数加减混合运算的运算顺序怎样的？