三角形内角和教学设计

北师大版四年级下册《三角形内角和》教学设计教学基本信息学 科数学年 级四年级版本北师大教 师孔碧芬单 位仲恺高新区陈江中心小学课题名称三角形内角和教材分析《三角形的内角和》是北师大版四年级数学

三角形内角和教学设计

三角形内角和教学设计一、教学目标1、让学生探索发现三角形的内角和是180°。2、通过量算、撕拼、折拼等活动培养学生观察、操作、探究、归纳、概括、反思等能力和初步的空间想象力。感受数学的转化思想。3

《三角形的内角和》教学设计

《三角形的内角和》教学设计 齐市富区 一重三小 倪志英教材内容：义务教育课程标准四年级下册数学第85页例5学生分析： １、四

三角形的内角和教学设计

课题：三角形的内角和教材内容：人教版四年级下册数学第67页例6教材分析：本节内容安排在人教版四年级下册第五章第三个框题，之前学生学习了三角形的特性及分类，为本课的学习做了铺垫，同时它也将为是学生以后学

北师大版四年级数学《三角形内角和》教学设计

《三角形内角和》教学设计 向阳小学 栾雪明教学目标：1、通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。2、在操作活动中，培养学生的合作能力、动手实践能力，发展学生的空间观

数学三角形的内角和教学设计

课题：三角形的内角和 ----上饶县郑坊小学丁德波【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书

三角形的内角和教学设计教学[修改版]

第一篇：三角形的内角和教学设计教学《三角形的内角和》教学设计 秀洲区油车港镇栖真中心小学徐晓靓 教学设想： “三角形的内角和”是新教材新增加的教学内容。对于四年级学生来说，他们对“三角形的内角”有一定

三角形内角和教学设计 (2)

教学内容《三角形内角和》一课，是小学数学第八册中的内容，是在学生学习了三角形的概念及特征之后进行的, 它是掌握多边形内角和及其他实际问题的基础。因此，掌握三角形的内角和是180。这一规律具有重要意义。

三角形的内角和教学设计

《三角形的内角和》教学设计单位 正阳二学区北舍小学 姓名 徐 晓 艳课题名称三角形的内角和科目教学对象授课人课时安排 数学四年级徐晓艳一课时一、教材解读三角形

三角形的内角和教学设计

课题：三角形的内角和教材内容：人教版四年级下册数学第67页例6教材分析：本节内容安排在人教版四年级下册第五章第三个框题，之前学生学习了三角形的特性及分类，为本课的学习做了铺垫，同时它也将为是学生以后学

三角形内角和教学反思

北师大四年级数学《探索与发现----三角形内角和》教学反思 “三角形内角和”的度数推理是三角形中的一个重要环节，也是“空间与图形”领域中的重要内容之一，为学生进一步理解三角形三个角、三条边之间的关系打

有关三角形内角和的教学教案设计

有关三角形内角和的教学教案设计 　　1、通过量、剪、拼、摆等直观操作的方法，让学生探索并发现三角形内角和等于180度。 　　2、在活动交流中培养学生合作学习的意识和能力，让学生经历猜测探索总结的数学学