人教版小学音乐三下《紫竹调》PPT课件1[www.1kejian.com]

- 紫 竹 调 - 听——欣赏乐曲 - 乐曲一乐曲二 - 广东音乐《步步高》 - 江南丝竹《紫竹

2022年云南省国家电网招聘之管理类综合练习试卷A卷附答案

2022年云南省国家电网招聘之管理类综合练习试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、下列不属于广泛应用的数字签名的方法的是（ ）。A.Hash签名B.DSS签名C.TDEA签名D.RSA签名

酒店员工离职申请书

编号：HT-RhGbQhHMShgAQjWeNcvs甲 方：_____________________乙 方：_____________________签订日期：_____________

易飞集成费用模块操作说明

易飞费用表单集成操作说明目 录 TOC \o "1-4" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc389653389" 一、安装 PAGEREF _Toc389653389 \

6951铝合金在航空板翅式换热器中的应用研究

6951铝合金在航空板翅式换热器中的应用研究随着现代航空技术和工业水平的不断提高，航空器的性能要求越来越高。翅式换热器是航空器中非常重要的部件，它的主要作用是实现飞机引擎的冷却。因此，翅式换热器的质量

2023年济南市天桥区国家电网招聘之文学哲学类考试题库【必考】

2023年济南市天桥区国家电网招聘之文学哲学类考试题库【必考】 第一部分 单选题(50题) 1、长篇小说《山雨》的作者是（）A.鲁彦B.王统照C.吴组缃D.沙汀【答案】：B2、2007年11月1

2024年幼儿园感恩节主题活动方案

2024年幼儿园感恩节主题活动方案感恩节是西方国家的传统节日，它是让人们表达对亲朋好友、老师、邻居以及整个社会的感激之情的日子。感恩节不仅仅是吃丰盛的晚餐，更是一个拉近人与人之间距离，传递友爱与谢意的

2023年辽宁省沈阳市沈北新区辉山街道碧桂园社区工作人员综合考点共100题模拟测试练习题含答案

2023年辽宁省沈阳市沈北新区辉山街道碧桂园社区工作人员（综合考点共100题）模拟测试练习题含答案答题时间：120分钟 试卷总分：100分 共1套试卷每套试卷共100题，答案解析在试卷最后面全

殡葬管理服务专项整治活动方案通用

殡葬管理服务专项整治活动方案 为全面提高殡葬服务质量，促进移风易俗，树立文明节俭丧葬新风，切实解决殡葬服务不规范、损害群众利益等问题，根据省民政厅的统一部署，从6月中旬起至9月底，在全县殡葬管理

20212022年度年福建省冶金有色生产安全作业强化训练试卷A卷附答案

2021-2022年度年福建省冶金（有色）生产安全作业强化训练试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、根据管道涂色的一般规定要求氮气管道应涂（ ）色。 A.浅蓝 B. 深蓝 C. 黄 D. 灰

精编安全管理资料之班组安全生产责任制月度考核表

班组安全生产责任制月度考核表 工程名称：                     班组： 类别项目细则应得分数罚分细则考核得分遵章守纪是否遵照项目各项安全规章制度作业10每违反一项扣2分 安全操作是否

七年级学生入团申请书范文

七年级学生入团申请书范文敬爱的学校团委：同每一名中学生一样，我作为一名七年级的学生。有着理想和抱负，向往着美好的未来，而这一切都需要有一个指路的标灯，团组织就是我前进的指路灯。所以我迫切要求加入共青团

森林跑步比赛作文

森林跑步比赛作文 森林跑步比赛作文 　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一

最新语文版二年级语文下册期末试卷及参考答案精品

最新语文版二年级语文(下册期末)试卷及参考答案（精品）班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。（20分）sōng bǎi

苏教版四年级科学下册期中试卷及答案A4打印版

苏教版四年级科学下册期中试卷及答案【A4打印版】班级： 姓名： 题序一二三四五六总分得分一、填空题。（共20分）1、在一片面包上滴一滴碘酒，过一会儿，

人力资源管理考试儿科护理学一题库100题含答案测考31版

人力资源管理考试《儿科护理学（一）》题库100题含答案1. 题型：单选题婴儿沐浴时最适宜的水温为 A26℃～28℃B28℃～30℃C32℃～36℃D38℃～40℃ 答

小猪画画教学反思

小猪画画教学反思 儿童绘画过程是自己内心情感的释放,无拘无束的创作不仅是感受画笔的轨迹更是一种对外交流方式。以下是 ___分享给大家的小猪画画教学反思，一起来看看吧! 《小猪画画》是一篇童话故

中职教师情绪智力和职业倦怠的关系分析

中职教师情绪智力和职业倦怠的关系分析新时代学校教育使命给予中职教师专业发展极大的冲击和挑战，而传统意义上认知理论主导下的中职教师专业发展，更多地关注专业知识和专业技能，相对忽视他们的情绪情感、意识态度