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十五从军行 《十五从军行》 汉乐府 十五从军行,八十始得归。 道逢乡里人,家中有阿谁? 遥看是君家,松柏冢累累。 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭升旅谷,井上升旅葵。 春谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时

从军行优秀课件教学提纲

- - 一、导入边塞诗是唐代诗歌的主要题材，代表诗人有高适、岑参、王昌龄 。例如我们学过王昌龄<<从军行>>（其四） 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙

《从军行 烽火城西百尺楼》教案 教案教学设计

《参军行 烽火城西百尺楼》教案 教案教学设计 《参军行.烽火城西百尺楼》教案 教案教学设计 参军行 一、 教学目标 1， 了解边塞诗歌的特点 2， 注意边塞诗歌中意象的运用 3， 学习诗歌的比照，了解

教学设计二：浅析《从军行》的写作手法与艺术特色

【导言】《从军行》是中国文学的经典之一，由唐代文学大师王勃所作。诗歌以征战之际、临别之时，写士兵们的胆气、热血和义愤，千百年来，仍为人们所赞诵。在教学中，通过分析《从军行》这篇经典作品的写作手法与艺术

部编版语文五年级下册9 古诗三首 从军行 一等奖创新教学设计

部编版语文五年级下册9古诗三首从军行一等奖创 新教学设计部编版语文五年级下册《从军行》教学设计教材分析《从军行》是唐代诗人王昌龄的组诗《从军行七首》中的第四首， 诗歌通过描写在阴云密布、满眼黄沙的瀚海

《十五从军行》读后感

《十五从军行》读后感 引导语：《十五从军行》这篇课文想必很多人都学过，那么要怎样写一篇有关《十五从军行》读后感呢？接下来是为你带来收集的文章，欢迎阅读！ “‘十五从军行，八十始得归

部编版小学语文五年级下册《从军行》教学设计

基础教育精品课《从军行》教学设计课程基本信息学科课题教科书语文 年级 五年级 学期 春季古诗三首（第一课时）书 名：统编版教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2021 年 12 月教学目标1.能流利

(2022年整理)《从军行》教学反思

《从军行》教学反思 身为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？下面是收集整理的《从军行》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《从军行 烽火城西百尺楼》教案 教案教学设计

《从军行 烽火城西百尺楼》教案 教案教学设计 《从军行.烽火城西百尺楼》教案 教案教学设计 从军行 一、 教学目标 1， 了解边塞诗歌的特点 2， 注意边塞诗歌中意象的运用 3， 学习诗歌的对比，了解

《从军行》教案设计

《从军行》教案教案教学设计教学目标：1、指导学生朗读、背诵古诗。2、借助教材注释，结合课外资料，通过学习，正确理解古诗的大概意思，体会作者所表达的思想感情。教学过程：一、谈话引入课题，出示课题。1、同

《十五从军行》读后感大全

《十五参军行》读后感大全 　　《十五参军征》讲了一个老兵十五岁去打仗，八十岁才能回家，当他急迫地回到家时，只见丘坟垒垒，一片荒芜。他只好采野谷野葵来做饭做菜，他那悲伤无奈的泪落在自己的衣服上。下面是的

从军行教学反思范文

从军行教学反思范文　　古诗对于学生来说，并不陌生，可以说自孩子会说话起，父母就教会他们背诗。在孩子的成长中，古诗总是陪伴孩子左右。古诗教学从一年级就开始了，那么我们一直在开展的古诗教学到了高年段应该教