半截蜡烛导学案

新林小学六年级（下）语文学案学习内容 6半截蜡烛 （第2课时）主备人   周小燕教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住人物的语言、动作、神态描写，通过朗读，说说伯诺德夫人一家在危急关

《半截蜡烛》课文原文分析

《半截蜡烛》课文原文分析 《半截蜡烛》课文以“半截蜡烛”为题，突出蜡烛在文中独特的地位。下面是《半截蜡烛》课文原文分析，为大家提供参考。 《半截蜡烛》课文原文分析 《半截

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- 半截蜡烛 - - - 文学常识 - 剧本：舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿本；特指舞台剧、电影

半截蜡烛课时教学设计1

《半截蜡烛》课时教学设计1半截蜡烛教学设计”。《半截蜡烛》课时教学设计教学目标：知识：学习本课8个生字，理解由生字组成的词语。技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能在理解课文内容的基础上，说说伯诺

创意半截蜡烛教案设计案例

创意半截蜡烛教案设计案例随着生活水平和审美标准的提高，人们对于家居装饰的要求也越来越高。作为一种简单而又有趣的装饰品，蜡烛近年来越来越受到人们的青睐。然而，传统的蜡烛已经无法满足现代人对于个性化和创意

6半截蜡烛

- 整体把握与敌人周旋的方法：提示任务： 在这危急关头，伯诺德夫人一家三口怎样与德军周旋的呢？读读文章3-7 自然段，用自己的话说一说他们保护蜡烛的方法。

半截蜡烛(1)

半截蜡烛教学要求：　　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　２、学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　３、能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，

半截蜡烛教学建议

《半截蜡烛》教学建议 黄一云《七彩语文教师论坛》2010年06期 教学《半截蜡烛》，可以蜡烛为重点引导学生熟读文本，深入到人物的心灵深处，读中思，读中悟，使得学生如见其人，如闻其声，感受

半截蜡烛反思

半截蜡烛反思阅读本是学生的个性化行为，但长期以来，语文教学中的阅读往往忽视学生的个性化体验，强调统一的标准答案。《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让

半截蜡烛续写作文

半截蜡烛续写作文精选 　　时间：第二次世界大战期间 　　地点：法国伯诺德夫人家中 　　人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女） 　　杰克（伯诺德夫人的儿子） 　　杰奎琳（伯诺德夫人的女儿） 　　三个德国

半截蜡烛作文900字

半截蜡烛作文900字半截蜡烛打开抽屉，一根半截长的蜡烛进入了我的视线，一股暖流忽然涌上心头。思绪不由地回到了期末考试前的那个夜晚……在我的印象中，那个晚上几乎是在黑暗中度过的。这就要归功于电老兄的“罢

半截蜡烛说课稿张会芹1

《半截蜡烛》说课稿张会芹[1]半截蜡烛说课稿”。《半截蜡烛》说课稿各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是苏教版小学语文六年级下册第二单元第2课《半截蜡烛》。下面我就从教材分析、学情分析、教学模式