2021年《华南虎》教学设计(人教版七年级选修) 教案教学设计

《华南虎》教学设计(人教版七年级选修) 教案教学设计 《华南虎》教学设计(人教版七年级选修) 教案教学设计 教学目标 ： 1通过诗歌的学习，鼓励学生培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚 ___的人格

2019-2020年七年级语文上册 第六单元第28课《华南虎》名师教学设计 新人教版

2019-2020年七年级语文上册 第六单元第28课《华南虎》名师教学设计 新人教版学习重点：1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。重点分

七年级语文下册 第六单元 第28课《华南虎》教学设计 （新版）新人教版

《华南虎》【教学目标】知识与能力目标：了解诗人以及《华南虎》的写作背景；学习并积累生字词，理解重点词句。过程与方法目标：通过诵读，体会诗歌的意境，把握诗歌的主旨。情感态度及价值观目标：培养学生追求自由

华南虎说课稿_2

《华南虎》说课稿 今天我分享的是《华南虎》说课稿，希望能够帮助到大家。 各位教师： 大家好! 今天我说课的题目是《华南虎》，这是人教版九年义务教育课程标准实验教科书七年级

20华南虎孟辉

20华南虎①牛汉在桂林，诗人敏感的心没有被旖旎的漓江风光所吸引，却被动物园中一只身陷铁笼的 老虎触动了。于是，华南虎刚毅的背影、凝结着鲜血的趾爪和火焰似的眼睛就深深烙印在 一行行诗句里。朗读课文，想一

《华南虎》课件

- - - 《华南虎》PPT课件 - 华南虎是中国特有的猫科动物，也是我国首批对外保护的珍稀动物之一。保护华南虎，关系到中国野生动

关于用多元流理论浅析华南虎事件

关于用多元流理论浅析“华南虎”事件　　　　【论文关键词】：华南虎;多源流理论 　　【论文摘要】：文章主要是围绕”华南虎”事件展开，阐述了”华南虎”事件的影响与启示，用多源流理论分别从问题流、政策流、政

华南虎状物作文范文

华南虎，也称南华虎，是中国珍稀野生动物的代表之一，是国家一级保护动物，也是野生动物保护重点。华南虎的受保护地区主要分布在中国南方的山区，如福建、江西、广东、广西等地。总体数量很少，被列为濒危物种，是全

华南虎教学设计姜当伟（5篇可选）[修改版]

第一篇：华南虎教学设计姜当伟《华南虎》教学设计 山东省昌邑市文山中学 姜当伟 一.教学目标： ⒈能饱含感情的朗读诗歌，通过鉴赏关键语句体悟诗歌蕴含的悲愤和激愤的感情。 ⒉在朗读中感悟诗中老虎不羁、不屈

《华南虎》读后感

《华南虎》读后感 《华南虎》读后感 　　老虎，是一种勇猛的动物，它头上有一个“王”字，这正代表着他惟我独尊的王者风范；那你是否想过，一只身陷铁笼的老虎，又是怎样的呢？ 　　《华南虎》这篇文章正是描写一

关于华南虎读后感

关于华南虎读后感老虎，是一种勇猛的动物，它头上有一个“王”字，这正代表着他惟我独尊的王者风范;那你是否想过，一只身陷铁笼的老虎，又是怎样的呢?《华南虎》这篇文章正是描写一个身陷铁笼的老虎那不羁的灵魂，

华南虎可行性报告

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