《华南虎》教学学案(人教版七年级必修) 教案教学设计

《华南虎》教学学案(人教版七年级必修) 教案教学设计 《华南虎》教学学案(人教版七年级必修) 教案教学设计 学习目标： 1、培养学生整体感知诗的内容及感情，欣赏品位关键词句。 2、 ___这首诗中浓厚

六年级上册地方教案《华南虎踪梅花山》教学设计

六年级上册地方教案《华南虎踪梅花山》教学设计　　六年级上册地方教案《华南虎踪梅花山》教学设计　　华南虎踪梅花山　　教学目标：　　1、了解梅花山自然保护区。　　2、分析我国珍稀动物华南虎濒危的

华南虎教学设计35篇[修改版]

第一篇：华南虎教学设计3《华南虎》教学设计3教学目的：1、通过诗歌学习，鼓励学生培养追求独立自主的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。2、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。3、了解诗歌

范文大全_28.华南虎

28.华南虎　　　　一、素质教育目标　　（一）知识储备点　　1、掌握问中的生字词。　　2、了解诗歌创作的时代背景。　　（二）能力培养点　　1、理解诗中重点语句的含义。　　2、分析“华南

《华南虎》同步练习题及答案

《华南虎》同步练习题及答案 　　28.*华南虎　　一、积累与运用　　1.给加点字注音　　呵斥________抽搐________掠过________沟壑________　　胆怯________劝诱__

读《华南虎》有感范文

读《华南虎》有感范文 读《华南虎》有感范文 　　破碎的，凝结着浓浓的鲜血的趾爪；破碎的，被钢锯锯掉的牙齿...... 　　虎,不是一直被人类人为是威武凶猛的动物吗?为何如此'破碎'呢?不,不是的.那只

范文大全_七年级下第28课华南虎 设计(新课标)

七年级下第28课华南虎 设计(新课标)　　　　《华南虎》　　学习重点：　　1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。　　2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。　　重点分析

华南虎教学设计

《华南虎》教学设计盐池五中 刘东仙教学目标 1 、培养学生通过鉴别关键词句，整体感知诗的内容及感情。 2 、诵读品味诗歌，了解诗歌形象的象征意义，欣赏华南虎的形象。 3 、培养学生关爱动物，善待

华南虎教学设计_8

《华南虎》教学设计 教学目标 ： 1、有情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。 2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。 3、研读赏析，形

华南虎整体把握_1

《华南虎》整体把握 这首诗作于１９７３年６月，正是"十年动乱'期间。诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触

语文七年级下人教新课标华南虎

- 原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其

人教版七年级语文上册第28课华南虎同步练习及答案

人教版七年级语文上册第28课《华南虎》同步练习及答案 内容预览：28．*华南虎一、积累与运用1．给加点字注音呵斥________抽搐________掠过________沟壑________胆怯____