《卖白菜》教案(PY)

教案《卖白菜》教案(PY)一、引言1.1背景介绍1.1.1《卖白菜》是一篇描述中国农村生活的短篇小说。1.1.2作者通过讲述一个卖白菜的故事，反映了农民的艰辛生活和对改变命运的渴望。1.1.3本文旨

《卖白菜》教案(PY)

卖白菜莫言【教学目标】1．运用整体感知的阅读方法弄清故事情节，把握人物形象。2．学习小说对人物、环境的描写，尤其是运用个性化语言和细节性描写刻画人物形象的手法，提高学生通过多种方式刻画人物形象的能力。

七年级《卖白菜》教学设计

七年级《卖白菜》教学设计　　　　　　七年级《卖白菜》教学设计　　　　教学目标：　　1.拟写故事梗概，熟知故事内容，理清故事的主要情节；　　2.通过找出或补写出故事中母亲“流泪”的细

卖白菜教案通用

卖白菜教案篇一：卖白菜 《卖白菜》教案 冯延忠 青州职教中心篇二：《卖白菜》优秀教案 《卖白菜》教案 1．浏览全文，梳理课文思路 2．精读课文，抓住矛盾冲突，分析人物形象;结合课文内容，品味写作技巧

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202X年最新的卖白菜读后感范文 202X年最新的卖白菜读后感范文 　　导语：等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发愣。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去

《卖白菜》试题及答案

卖白菜选择题1.下列词语中，加点的字注音全部正确的一组是（ ）A 溃（kuì）烂 冻疮（chāng） 挎（kuà）包 粗糙 （zào） B印戳（chuō） 清冽（liè） 侍弄（lòng）

莫言卖白菜读后感

莫言卖白菜读后感 　　 　　读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是的关于莫言卖白菜读后感，欢迎阅读参考。 　　 　　当我读

《卖白菜》课后阅读题附答案

《卖白菜》课后阅读题附答案 1．给下列词语中加点的字注音。(2分) ①粗糙②哽咽③侍弄④晾晒 2．在母亲将目光“锁定”在墙上吊着的三棵白菜之前，文章对她的一系列动作描写给读者以怎样的暗示?

七年级语文上册-6《卖白菜》教案-苏教版

卖白菜 教学目的：1．了解关于作者的文学常识，整体感知文意，梳理文章的故事情节。2．把握人物的冲突冲突，明晰人物的性格品质。3．体会文中坚毅而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信

关于卖白菜的教学反思杨咏梅

关于《卖白菜》的教学反思 杨咏梅摘要：语文教学对于中职生更重要的是德育教育，对于《卖白菜》这一篇课文的教学也要以德育教育为主，这篇课文的教学，我紧紧围绕诚信教育和生活教育，让家长配合，老师引导，让

莫言《卖白菜》最新ppt

- 卖白菜 - ——莫言 - 大关县职业高级中学 - 一、新课导入 - 童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑

莫言《卖白菜》读后感范文7篇

莫言《卖白菜》读后感范文7篇 　　当我读到《中国最好的》中的《卖白菜》时，我被感动了。这是我第一次读莫言爷爷的散文，感觉朴实感人，还十分贴近生活。 　　这篇散文讲了作者陪母亲去集市卖白菜的。 　　故事