卜算子 咏梅的教学案例

卜算子 咏梅的教学案例 卜算子 咏梅的教学案例 　　教学目的： 　　1、整体感词里的艺术形象，体会作者的思想感情和艺术境界 　　2、 学习衬托的手法 　　3、背诵这两首词 　　重点难点：重点 教学目的

卜算子咏梅_3

卜算子 咏梅 卜算子 咏梅 第一课 毛泽东 1961年12月 教学目的： 1、了解词的特点，理解词的含意以及要表达的思想感情，受到乐观主义教育。

卜算子-咏梅-陆游课件

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卜算子咏梅练习题

阅读下面两首词，然后答12-14题。    [甲词]《卜算子·咏梅》（陆游）    驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。    无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。  

《卜算子·咏梅》作文扩写800字

《卜算子·咏梅》作文扩写800字 《卜算子·咏梅》作文扩写800字 　　在苍茫的暮色中，一条弯弯曲曲的古道，延伸到远方，消失在天的尽头，隐没在夕阳的光辉里。“得得得”的马蹄声从远处传来，越来越清晰，一

《卜算子咏梅》生本教学设计

《卜算子 咏梅》教 学 设 计八步区莲塘镇第一初级中学 宾 瑾一、教学目标 1、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。 2、了解词的大意、感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。3、感受伟人的人格魅力

《卜算子咏梅》生本教学设计

《卜算子 咏梅》教 学 设 计八步区莲塘镇第一初级中学 宾 瑾一、教学目标 1、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。 2、了解词的大意、感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。3、感受伟人的人格魅力

《卜算子·咏梅》优秀教学设计

《卜算子·咏梅》优秀教学设计 《卜算子·咏梅》优秀教学设计 　　梅花是我国的名花之一。她具有色、香、姿、韵的外形美和内质美，一向被视为坚贞高洁和顽强不屈的象征。中国历代文学作品中有许多赞美梅花的的佳作

卜算子咏梅简要鉴赏[修改版]

第一篇：卜算子咏梅简要鉴赏毛泽东的卜算子咏梅简要鉴赏 卜算子·咏梅读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1

卜算子-咏梅-陆游课件

- 卜算子-咏梅-陆游ppt课件 - 鼽匡顸婴芗粗温铲绶胛 - 目录 - 陆游简介《卜算子-咏梅》的创作背景《卜算子-咏梅》的

卜算子咏梅ppt课件

- - 目录 - CONTENTS - 浅知陆游创作背景整体感知全文翻译句句深入毛诗对比课外拓展 -

卜算子咏梅学习

- 卜算子 咏梅 - 第2页/共18页 - 第二页，编辑于星期日：十二点 五十一分。 - 教学重点：正确、流利、有感情的朗读课