《卢沟桥的狮子》教学反思

《卢沟桥的狮子》教学反思 《卢沟桥的狮子》教学反思1　　完成本节课的教学后，我反思整个教学过程，认为有以下优点和不足。　　1、合理使用多媒体。在教学课文最后一自然段前，我播放了《卢沟桥事变》视频，渲染

2021年《卢沟桥的狮子》说课设计范文

《卢沟桥的狮子》说课设计范文 《卢沟桥的狮子》说课设计范文 　　《卢沟桥的狮子》是一篇看图学文课。这种类型的课文，显著的特点就是图文互补。它能让学生借助图画和文字的描述，在头脑中形成鲜明的印象，以达到

卢沟桥的狮子的教学设计范文

卢沟桥的狮子的教学设计范文 卢沟桥的狮子的教学设计范文 　　（一）知识教学点 　　1．图文对照学习理解课文。 　　2．学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。 　　3．学习生字新词，练习用“甚至”、“大

2021语文 －卢沟桥的狮子

语文 －卢沟桥的狮子 语文 －卢沟桥的狮子 第一课时 教学要求：1、掌握生字词。2、理解课文内容，欣赏优美句子。3背诵课文第二自然段。 重、难点：了解狮子的形态，想象狮子的形态。 一 、揭示课 　　由

《卢沟桥的狮子》的跨学科教学案

《卢沟桥的狮子》的跨学科教学案。一、 中文课1.1 阅读理解在中文课上，学生们可以首先读一遍《卢沟桥的狮子》，理解小说的主要情节和人物关系。同时，老师可以将重点的词语、句子或段落摘抄出来，要求学生归纳

2卢沟桥的狮子一教学要求_1

2 卢沟桥的狮子 一、教学要求 2 卢沟桥的狮子 一、教学要求 1.通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异的特点，了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因，受到爱国

阅读小说《卢沟桥的狮子》的教案

阅读小说《卢沟桥的狮子》的教案。一、教案的教学目标1、能够理解小说《卢沟桥的狮子》中的情节和人物形象，分析小说情节、人物、题材等方面的特点和主题;2、能够理解小说中所呈现出来的历史事件和人物相关的文化

《卢沟桥的狮子》小学语文阅读导引

《卢沟桥的狮子》小学语文阅读导引 　　这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好似朝着远方长吼；有的低着头，好似

小学三年级语文教案-《卢沟桥的狮子》

小学三年级语文教案——《卢沟桥的狮子》 　　设计理念　　学习方式的转变主要体现在由传统的被动接受转为独立自主地学习。设计中我采取以图为线、以读为本、以文为例的学习框架，设计了索图读图述图写图等学习

《卢沟桥的狮子》评课稿范文

《卢沟桥的狮子》评课稿范文 《卢沟桥的狮子》评课稿范文 　　盛老师执教的《卢沟桥的狮子》表达了在语言环境中整合知识与才能、过程与方法、情感态度价值观三维目的，实现了工具性与人文性的真正统一。这节课交融

让学生懂得遗产保护——《卢沟桥的狮子》教案

让学生懂得遗产保护——《卢沟桥的狮子》教案。首先是认识和了解遗产保护的重要性。我们有时候会看到这些古老而又美丽的建筑和物品，但由于时间的流逝和自然环境的侵蚀，它们可能会逐渐消失。而且，失去它们也就失去

《卢沟桥的狮子》的文学鉴赏教案

教案《卢沟桥的狮子》的文学鉴赏教案一、引言1.1导入：1.1.1教师通过展示卢沟桥的图片，引导学生观察桥上的狮子，引发学生对《卢沟桥的狮子》这篇课文的好奇心。1.1.2教师简要介绍卢沟桥的历史背景，