卢沟桥的狮子_5

卢沟桥的狮子 教学要求1.掌握生字词2.图文结合，理解课文内容，能用"有的好像.'练习说话。4.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。重难点、关键1.了解卢沟桥狮子的哪些形态，想象狮子的形

卢沟桥的狮子说课稿

《卢沟桥的狮子》说课稿一、教材分析 《卢沟桥的狮子》是语文版义务教育课程标准实验___二年级上册第四单元中的第三篇课文。课文生动具体地描写了卢沟桥那数不清、形态各异、栩栩如生的狮子，表现了我国劳动人民

卢沟桥的狮子_12

卢沟桥的狮子 第一课时 教学要求：1、掌握生字词。2、理解课文内容，欣赏优美句子。3背诵课文第二自然段。 重、难点：了解狮子的形态，想象狮子的形态。 一 、揭示课

《卢沟桥的狮子》阅读教案

《卢沟桥的狮子》阅读教案。这篇小说的作者是叶圣陶，他是中国著名的作家、教育家、翻译家。他的作品包括小说、散文、诗歌等多种文学形式。他的代表作有《谷雨集》、《野草闲谈》、《路》等。他为中国近现代文学的发

卢沟桥的狮子

卢沟桥的狮子　　一、说教材　　《卢沟桥的狮子》是一篇看图学文课。这种类型的课文，显著的特点就是图文互补。它能让学生借助图画和文字的描述，在头脑中形成鲜明的印象，以达到理解课文内容，受到美的

《卢沟桥的狮子》教案

《卢沟桥的狮子》教案 　　 　　教学要求: 　　 　　1.通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异的特点，了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因，受到爱国主义教育。 　　 　　2

卢沟桥的狮子教学反思

卢沟桥的狮子教学反思 卢沟桥的狮子教学反思1　　《卢沟桥的狮子》是第四册的一篇课文,这篇课文的主要意图是引导学生把阅读、观察、想象结合起来，从而体会我国古代劳动人民的聪明才智，感受祖国文化的灿烂。我反

语文卢沟桥的狮子教案

语文卢沟桥的狮子教案 语文卢沟桥的狮子教案 　　1.学习课文生字新词，试着用“……有的……好象……”练习说话。 　　2.理解课文内容，了解卢沟桥的结构特点，体会古代劳动人民的智慧与创造才能。 　　3.

《卢沟桥的狮子》教案设计范文

《卢沟桥的狮子》教案设计范文 《卢沟桥的狮子》教案设计范文 　　1、学习课文生字新词，试着用“……有的……好象……”练习说话。 　　2、理解课文内容，理解卢沟桥的构造特点，体会古代劳动人民的智慧与创造

范文大全_2 卢沟桥的狮子 一、教学要求

2 卢沟桥的狮子 一、教学要求　　1.通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异的特点，了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因，受到爱国主义教育。 　　2.学习作者抓住特点，具

卢沟桥的狮子教学反思

卢沟桥的狮子教学反思 　　 　　完成本节课的教学后，我反思整个教学过程，认为有两个方面的亮点需要我继续在教学中实践着。 　　 　　1、整个课堂能够牢牢立足文本，通过读、说、演、再读等形式，让学生充分与

卢沟桥的狮子教案

卢沟桥的狮子教案 1卢沟桥的狮子 教学目标 1、认识本课16个生字学会其中14个正确读写“歇后语、联拱石桥、厘米、甚至、鼻子、大概、淘气、清楚、挑衅、驻扎、抗日战争“等词语 2