浅谈历史教学中德育渗透之理智爱国的探究

浅述历史教学中德育渗透之理智爱国剖析 　　历史课程标准课程性质“培养爱国情感，继承与发扬中华民族优秀文化传统，树立民族自尊心与自信心”。 青少年是社会发展后备力量，是中国特色社会主义事业接班人，是民

让德育内容融入历史教学中

让德育内容融入历史教学中 道德，是人们对自己所处的社会关系的一种自觉意识，是依靠社会舆论和内在信念的力量实现人与人之间相互关系的行为规范、准则。较为全面地、准确地说应是“思想道德教育”，简称德育

范文大全_在历史教学中渗透德育培养高素质人才

在历史教学中渗透德育培养高素质人才在历史教学中渗透德育培养高素质人才山东莒南●聂昌玉在历史课教学中进行德育渗透要以历史知识和技能为载体，以培养爱国主义精神、陶冶高尚情操为目的，通过潜移默化的方

论历史教学中情感渗透

论历史教学中情感渗透我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使历史教学过

历史教学中心理健康教育的渗透

历史教学中心理健康教育的渗透 摘 要：在历史教学中有意识地渗透心理健康教育，陶冶学生情操，最后达到对人的生存价值的提高，进一步实现美好人生的目的。 关键词：历史教学；心理健康教育；教育规

历史教师校本教研课题论文-谈中学历史教学中的德育渗透教学[修改版]

谈中学历史教学中的德育渗透教学中学历史教学渗透德育是非常必要的，历史课堂教学需要对学生进行历史唯物主义教育、爱国主义教育、理想品德教育和传统美德教育的渗透。（一）历史唯物主义教育渗透：平常授课，我根据

初中历史教学中德育论文

初中历史教学中德育论文 1中学历史教学渗透德育教育的必要性 历史是一部大的教科书，"以史为鉴"可以让我们通晓古今之事，看尽社会变迁。哲学家雅斯贝尔斯说过："教育要培养一代人的精神，必须先

初中历史教学论文 反思历史课堂的德育渗透

反思历史课堂的德育渗透　　历史教学在渗透学生思想教育中具有得天独厚的有利条件。但长期以来，我发现不少老师（包括我自己在内）在这方面存在一些问题甚至是误区，很值得大家去思考和探讨。我这里只是抛砖引玉，浅

中学历史教学中的德育问题

中学历史教学中的德育问题[摘 要]德育问题的探讨是一个永恒的话题，而把德育贯穿在其它各育中进行，以及把德育贯穿于各门学科当中又是重要的话题，本文试从中学历史教学中谈谈有关实施德育教育的问题。 [关键词

历史教学德育渗透实施方案[修改版]

第一篇：历史教学德育渗透实施方案历史教学德育渗透实施方案 著名史学家、哲学家任继愈先生说：“历史课应该是爱国主义教育的一个切入点。”清朝末期也有人提出“亡国者，必先亡其史”，这个道理是显而易见的。《公

历史教学中运用音乐课程资源渗透德育[修改版]

第一篇：历史教学中运用音乐课程资源渗透德育历史教学中运用音乐课程资源渗透德育 广东省广州市天河中学 李铜玉 课程资源是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点。2001年、2003年教育部颁布的《全日制义

历史教学中地方史的渗透

一、初中历史课堂中渗透地方史的作用和意义一激发学生学习历史的兴趣历史知识带有过去式的色彩，很多学生觉得枯燥无味。 　　教师在授课中要有效地利用当地的历史和社会人文资源，让学生觉得历史原来就在自己身边