初中历史教学论文 历史教学因教研而精彩

历史教学因教研而精彩自2006年8月开始，我们实验中学历史组结合本校的《开放式大课堂教学行为研究》开展了《初中不同年级历史教学衔接的实践与探究》这一课题的研究。正式立项实验研究以来，在课题研究负责人的

中学历史教学方法

- 第二节 中学历史教学方法 - - 一、历史课堂教学的类型和结构 - 历史教学的形式分为两大类：课堂教学和第二课堂

历史教学设计模板资料

教学设计模板聚焦教学难点的教学设计课题名称：美国的诞生姓名：工作单位：学科年级：九年级历史教材版本：人教版一、教学内容分析本课位于《世界历史》九年级上P72——77，美国独立运动，是以民族解放战争的形

初中历史教学方法的优化创新

初中历史教学方法的优化创新 摘要:伴随着新课程改革的深化实施，历史教师被赋予了全新的使命，也为历史教学带来了全新的挑战。作为教育教学基础的初中历史教学，要对教学的方法进行优化创新设计，要以卓有成

学生历史教学方法七篇

学生历史教学方法七篇 学生历史教学方法篇1　　学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了初一年级历史教学计划，希望对您有所帮助!　　一、指导思想　　1.以教学大纲要求，逐步提高学生的自

初中历史教学论文优化历史插图教学提升历史教学质量[修改版]

第一篇：初中历史教学论文优化历史插图教学提升历史教学质量优化历史插图教学 提升历史教学质量 摘 要：历史插图教学应树立“读史”与“读图”互通、互动、相得益彰的教学理念，在充分考查各类历史插图自身特点的

历史教学方法有些

历史教学方法有些 立志于学文科的高中生，从高一开始，应该注重哪些知识储备，应该培养怎样的思维，应该在考试中运用哪些技巧?特了学霸的高中历史学习方法及考试技巧给大家参考： 1学习历史有阶段性

初中历史教学方法浅谈

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初中历史教学论文历史教学如何激活学生思维

历史教学如何激活学生思维　　一、用富有趣味的知识性提问诱导学生以愉悦的心情去积极思维　　授课中不时出现趣味性的提问，能够打开学生的心扉，将使教学之间、师生之间的双边活动处于一种和谐的信息交流之中。如讲

初中历史教学论文 历史教学中应注意的几个问题

历史教学中应注意的几个问题　　在《中学历史教学大纲》的“教学目的和要求”中明确提出：要对学生进行“辩证唯物主义和历史唯物主 义观点教育”，培育学生“初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能

历史教学记忆的方法

历史教学记忆的方法 　　历史自古就是我国十分重要的学习传统。所谓“君子以多识前言往行，以畜其德”，我们的先辈很早就认识到历史知识在教书育人方面所起到的重要作用。所谓读史明智、以史为鉴，便是一个习功用的

初中历史教学案例

初中历史教学案例人教版初中历史教材为符合初中学生的年龄，心理特征和认知水平，在教科书中配备大量的生动的故事、传说，诗歌或文物，名胜古迹的图片。教师可以根据需要利用这些材料导入新课，从开头就激起学生的学