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课程与教学论的复习提纲
课程与教学论的复习提纲概论(P8-P13):了解课程与教学论的形成和发展,重点了解夸美纽斯、赫尔巴特、杜威、斯宾塞、博比特等教育家的观点。1、夸美纽斯(捷克):1632年发表的《大教学论》,是教学论学
课程与教学论的复习提纲
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00467课程与教学论-复习资料(已考过)
课程与教学论考试复习资料第一章课程与教学研究的历史发展课程研究的历史发展诞生时间:“课程作为一个独立研究领域从教育中分离出来(这种分离是相对的)还是20世纪初的事情。标志:“1918年,美国著名教育学
课程与教学论-自考笔记 自考资料
科目:课程与教学论简答题目录1.1 .博比特的科学化课程 开发理论的基本内容是 什么L2 .简述博比特的课程开 发的具体步骤。L 3.简述查特斯的课程开 发的步骤。L4.博比特与查特斯的课 程开发理论
课程与教学论心得体会共3篇 学课程与教学论的感想
课程与教学论心得体会共3篇 学课程与教学论的感想一、教化的人本化——由“目中无人”走向“以人为本” 中国人传统教学的视野很狭窄,60年头有句口号甚为流行,即“学好数理化,走遍天下都不怕”就充分表明中国
小学数学课程与教学论复习题及答案(完整版)模板
小学数学课程与教学论复习题及答案(完整版)小学数学课程与教学论复习题以及答案选择题1、数学的属性表现在:数学是一门既研究空间形式,又研究空间关系的科学。既研究数量关系又研究数量形式的科学。2、小学数学
物理课程与教学论复习提纲[修改版]
第一篇:物理课程与教学论复习提纲物理课程与教学论复习讲义 (一)基本内容 一、绪论: 1、物理课程与教学论的课程性质P001 (1)物理课程与教学论是一门由物理学、教育科学、心理学、哲学和现代教育技术
历史课程与教学论3中学历史教科书课程设计
- 历史课程与教学论 - 第三讲 中学历史教科书 - 一、中学历史教科书的编制1.中学历史教科书的发展历程(1)古代私塾历史教材唐以前私塾
2018年电大课程与教学论期末复习资料小抄
课程与教学论复习题一、概念题1.课程:是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养人所制定和生成的一套有目的、可执行的计划。它应当规定培养的目标、内容和方法,应当有一套具体实施的策略,也应当具
课程与教学论
课程与教学论作者:张华著上海教育出版社 2000年11月第1版 INCLUDEPICTURE "http://cover.ssreader.com/images/10/437/399.jpg" \*
课程与教学论练习题
课程与教学论练习题 《课程与教学论》练习题 第一章 绪言 一、填空 1. 课程与教学论的研究对象是课程问题与 教学问题,其宗旨或任务是(揭示规律)、(确立价值)和( 优化技术) 2.人类早期的课程与教
小学数学课程与教学论复习题及答案完整版
小学数学课程与教学论复习题以及答案选择题1、数学的属性表现在:数学是一门既研究空间形式,又研究空间关系的科学。既研究数量关系又研究数量形式的科学。2、小学数学课程内容结构的呈现方式:1、螺旋递进式的体