去年的树教学教案范文

去年的树教学教案范文 去年的树教学教案范文 　　1、认识1个二类生字，会写4个一类生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。 　　2、分角色朗读课文。 　　3、理解课文内容，体会童话揭示的道理

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去年的树教案范文 　　 [教学目标] 　　 1.认识1个生字，会写4个生字。分角色有感情地朗读课文。 　　 2.理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话揭示的道理。 　　 3.通过朗读，感受童话故事

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去年的树教学教案范文 去年的树教学教案范文 　　1、认识1个二类生字，会写4个一类生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。 　　2、分角色朗读课文。 　　3、理解课文内容，体会童话提醒的道理

去年的树教案范文

去年的树教案范文 去年的树教案范文 　　1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。 　　2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话，学会读懂课文内容的方法。

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去年的树教案范文 去年的树教案范文 　　1．知识与才能目的：读通课文，品味重点词句，引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友谊的品质。 　　2．过程和方法目的：学会多元交流、多向对话，学会读懂课文内容的方法。

课文去年的树教案范文

课文去年的树教案范文 课文去年的树教案范文 　　1、通过预习，学生自主认识1个生字，会写4个生字；能正确地朗读课文。 　　2、分角色有感情地朗读课文，理解课文内容，感受拟人化童话的特点，体会童话提醒的

去年的树教案范文

去年的树教案范文 第一篇：《去年的树》教案 第二篇：课文《去年的树》教案 第三篇：《去年的树》教案 第四篇：去年的树教案 第五篇：《去年的树》教案 更多相关范文 《去年的树》教学设计 黑龙江省甘南县实

《去年的树》教学教案范文

《去年的树》教学教案范文 《去年的树》教学教案范文 　　1．能或联系上下文理解不明白的词。 　　2．能有感情地朗读课文，能读懂本文。 　　3．感受童话的语言美、思想美、意境美。 　　4．对“信守诺言，

去年的树公开课教案范文

去年的树公开课教案范文 去年的树公开课教案范文 　　新课程理念强调“阅读教学是老师、学生、文本三者之间对话的过程”，本设计秉承这样的理念，把老师训练的意图和训练的技巧隐藏起来，以情激情，以情带读，通过

课文去年的树教案设计范文

课文去年的树教案设计范文 课文去年的树教案设计范文 　　１、能或联系上下文理解不明白的词。 　　２、能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文。 　　３、深刻明白要信守诺言这一道理。 　

《去年的树》教案范文

《去年的树》教案范文 《去年的树》教案范文 　　1．学会1个生字，会写4个字。能或联络上下文理解不明白的词。 　　2．能有感情地朗读课文，能读懂本文。 　　3．感受童话的语言美、思想美、意境美。 　　

《去年的树》优秀教案范文

《去年的树》优秀教案范文 《去年的树》优秀教案范文 　　1、认识本课生字6个；积累词语五个，句子二句。 　　2、能正确、有感情地朗读课文，读出不同角色的的不同语气。 　　3、继续学习默读的方法，养成边