友情送别诗

- - 中国古代通俗文学中曾归纳人生有四大乐事，叫做：洞房花烛夜，金榜提名时。久旱逢甘霖，他乡遇故知。 友情应该以感情为主，感情应该是纯洁的，否则就难以恒久。 汉古诗：结友莫羞

送别诗群文阅读教案

送别组诗 教案教学内容：送别组诗《送元二使安西》、《山中送别》、《送朱大入秦》、《送别诗》教学目标：1、结合注释，理解四首古诗，了解大意。 2、运用“解诗题——读诗文——明诗意——悟诗

送别诗群文阅读教案

送别组诗 教案教学内容：送别组诗《送元二使安西》、《山中送别》、《送朱大入秦》、《送别诗》教学目标：1、结合注释，理解四首古诗，了解大意。 2、运用“解诗题——读诗文——明诗意——悟诗

古代诗歌鉴赏专题之送别诗

- 古代诗歌鉴赏专题 - 离 别 诗 - 送别作词:李叔同(弘一大师) - 长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残

群文阅读《送别诗》教案设计

教案群文阅读《送别诗》教案设计一、引言1.1设计背景：1.1.1为了提高学生对古典诗词的理解和鉴赏能力，我们选择了以送别为主题的一组诗词进行群文阅读。1.1.2通过群文阅读，让学生感受不同诗人在送别

诗歌鉴赏·送别诗优秀课件

- 诗歌鉴赏·送别诗优秀课件 - 目录 - 送别诗概述送别诗的情感表达送别诗的艺术手法送别诗的鉴赏方法送别诗的实践应用送别诗的拓展阅读

送别诗特点

送 别 诗一、送别诗的魅力 一一距离产生美。在交通不发达的古代，亲友们“相见时难别亦难” ,而诗人们对亲情和友情又看得很重，抒写了大量的这类诗词，空间的隔离感、时间的距离 感、心理的距离感使送别诗具有

送别诗中常见意象

- 多情自古伤离别 - ——谈古诗词中的别离意象 - 蔗诫虹刽拧慌哮川运仟裕菠脖默焰宴妻铱西陈轴嫌砷龋揣摘嗡明染通宫标送别诗中常见意象送别诗中常见意象

送别诗鉴赏

送别诗鉴赏送别诗鉴赏专题自助餐 一、送别诗中一些常用的意象: (一)习俗类意象: 1、柳 (折柳送别) 它源于《诗经•小雅•采薇》“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏”，古人喜欢折柳送别，折柳的寓

送别诗鉴赏教案

送别诗鉴赏教案教学目标： 1． 把握送别诗的特点，提高古诗鉴赏能力 2． 体会诗的感情，分析诗的技巧 教学重点：    诗中所表达的情感和诗所用的表达技巧 教学设想：    从分析情感入手

送别诗语文教学设计

送别诗语文教学设计 　　知识与能力：通过对已学过送别诗的回忆，总结送别诗的意象与情感，提高学生对送别诗的鉴赏能力。过程与方法：总结送别诗的相关知识，小组合作探究，归纳送别诗答题技巧，对其他送别诗进展鉴

送别诗9

多情自古伤离别送别诗学习目标1、 送别诗的常见内容；2、 送别诗的常用手法；3、 巩固规范答题方法。一、常见主题倾向 第一，直接抒写哀伤愁怨、缠绵悱恻的惜别恨别之情。如李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜