腾讯文库搜索-双师型教师培养方案
职业院校“双师型”教师队伍培养途径与方法
职业院校“双师型”教师队伍培养途径与方法 职业院校“双师型”教师队伍培养途径与方法 肖 琴 职业教育是以培养应用型、技能型或技能复合型人才为目标,由此决定了职业院校的教师不仅应具有扎实的专业理
高职院校酒店管理专业双师型教师培养路径研究精选文档
高职院校酒店管理专业双师型教师培养路径研究 1."双师型"教师提出背景 1995年,在《国家教委关于开展建设示范性职业大学工作的通知》(教职[1995])中首次提及了"双师型"教师的概念。具体表
双师型教师培训基地建设方案 0
双师型教师培训基地建设方案篇一:双师型教师队伍建设方案(2013.4.15).doc 学院 双师素质教师队伍建设方案 为切实加强“双师素质”教师队伍建设,努力提高中、青年教师的技术应用能力和实践能力
有关校企融合模式下的双师型教师的培养方式探析-模板
有关校企融合模式下的"双师型"教师的培养方式探析 来到 21 世纪我国已经进入全新的时代。 中国迫切需要转型进入知识经济、信息化和高科技时代。 像世界其他主要国家一样,高等职业技术教育在终身
精编高职双师型教师培养思路
高职双师型教师培养思路1“双师型”教师概念理解误区导致的培养误区 “双师型”教师概念是在以往职业教育中重理论、轻实践、重知识传授、轻能力培养和知识应用的基础上提出来的,其强调了实践环节在教学当中
中职学校双师型教师队伍建设的探索模板
中职学校双师型教师队伍建设的探索 SHAPE \* MERGEFORMAT 中职学校“双师型”教师队伍建设的探索作 者:李 文 虎单 位:金寨县江店高级职业中学联系电话:0564--
应用型本科院校双师型教师队伍现状及培养机制研究
应用型本科院校双师型教师队伍现状及培养机制研究青岛理工大学山东临沂273400摘 要:木文介绍了应用型木科院校“双师型”教师培养机制存在的问题, 就目前我国应用型木科院校“双师型”教师队伍培养机制提出
新建本科专业 “双师型”教师队伍的培养研究
新建本科专业 “双师型”教师队伍的培养研究 [摘 要]“双师型”教师是培养应用型本科人才的重要力量,是目前国内大专院校重点培养的师资队伍。为此,结合绵阳师范学院园林与城乡规划专业实际情况,提出
做中学的双师型教师培养途径探索论文
做中学的双师型教师培养途径探索论文 做中学的双师型教师培养途径探索论文 为了培养学生的专业技能及创新能力,不断提高育人质量,高职高专院校必须进展深层次的教学改革。目前,从实验实训条件、课程体系、培
中等职业学校双师型教师的培养策略研究
中等职业学校“双师型”教师的培养策略研究【摘要】中等职业教育主要是培养生产、建设、管理、服务第一线 的技术应用型人才,其本质就是一种以就业为导向,以培养学生职业能力 为核心的教育。这种教育要求学生动手
构建校企合作机制培养“双师型”教师
成立校企合作体系,培养“双师型”教师2015年10月12日教育部发布了《职业学校教师企业实践规定(试行)》,并面向社会公开征求建议。规定中提到,职校专业课教师要根据专业特点,每5年必须累计不少于6个月
基于“数字化工厂”培养“双师型”教师
基于“数字化工厂”培育“双师型”老师 基于“数字化工厂”培育“双师型”老师 文/姚作林 姚光伟 摘?要:李克强总理在今年的政府工作报告中提出,中国将实施“中国制造2025”的国家战略。从世界