反问句改陈述句练习

反问句改陈述句练习 1、这位小姑娘天真美妙的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？  这位小姑娘天真美妙的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。  2、这莫非不是天下奇观吗？  这是

小学：反问句改陈述句练习

反问句改陈述句练习 姓名1、如果我们也能像水滴那样，有什么事情做不成呢？2、十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘?3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?4、这比山还高比海还深的情谊，

反问句和陈述句怎样互改教师随笔

反问句和陈述句怎样互改教师随笔 反问句和陈述句怎样互改教师随笔 　　我在上反问句和陈述句互改时，孩子们说了陈述句与反问句的异同后，我引导孩子们进展总结，最后得出结论是：“陈述句改成反问句，一般先添上反

反问句改陈述句练习题

反问句改陈述句练习题反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否认词，或将否认词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词〔怎、怎么、难道等〕去掉。 3、将句末的疑问助词〔呢、吗等〕去掉

陈述句与反问句的互相转换

- 酒泉市肃州区下河清中心小学 杨亚娟适用于小学3—6年级语文 - 陈述句与反问句的互相转换 - -

句子(陈述句与反问句)

- - 句型转换（1）“把”字句与“被”字句转换（2）陈述句与反问句的转换（3）肯定句与否定句的转换（4）直接叙述和间接叙述转换

陈述句改成反问句专题练习６则（附答案）

陈述句改成反问句专题练习６则（附答案）　　练习一：请将下面的陈述句改成反问句1、花生的品质很高尚。2、这件事让人很感兴趣。3、那些美好的印象，我不会忘记。4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。5、你们都在

陈述句与反问句的微课教学设计

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《反问句改陈述句》教学设计

《反问句改陈述句》教学活动设计一、教学内容反问句改陈述句二、教学目标（一）知识目标：通过具体例子，让学生进一步学习和运用 反问句改陈述句的方法。（二）能力目标：培养学生观察和分析的能力，学会在实践 中

反问句与陈述句转换

- 句型复习 - －反问句与陈述句 - - - 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看

陈述句与反问句互改 教案

互改反问句与陈述句一、谈话导入： 同学们，在我们的语文王国里有一对句子兄弟（出示：陈述句、反问句）他们经常出现在作业中让我们互改，有些同学却不会改写，苦恼不已。今天，老师请来了这两位小伙伴，大

陈述句改为反问句教案(共3页)

“陈述句”改为“反问句”教学目标：1、学会运用“陈述句”改为“反问句”的方法。2、要求大部分学生能够掌握“陈述句”改为“反问句”的方法。重点、难点：要求大部分学生能够掌握“陈述句”改为“反问句”的方法