谈儿童教育数字产品叙事性体验设计

谈儿童教育数字产品叙事性体验设计摘要：探讨当代儿童教育数字产品的叙事性体验设计方法，通过叙事提升数字产品的情感表达和儿童学习兴趣与体验。文章通过理论研究，提取受述者、叙事主题、叙事模式、被叙之呈现和情

叙事性任务驱动型写作策略探微

叙事性任务驱动型写作策略探微　　2024年全国新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷的作文题和2024年全国新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷的作文题在选材上、表述上与以往作文命题有很大的区别，呈现出全国新课标卷命题的新倾向，即倾向于叙事性

教学课件第七讲叙事性作品上

- 主要内容 - 旨在分析叙事性作品的特点。叙事性作品是以叙事功能为主的文学作品。叙事性作品是“叙事”这一叙述活动的产物。分析叙事性作品就是对这种叙述活动全过程的分析。具体

叙事性作品分析金锁记分析

叙事性作品分析《金锁记》张爱玲的小说一贯以讲故事而出名，在文学理论上，“讲故事” 即叙事，它构成了一切叙事性文学作品的共同特征，叙事包扌舌三个不 通过的概念：一是所 讲述的故事内容，一个是讲述故事的语

叙事性散文的写法分享资料

- 4 流光似水，还是那乡音，而我却已不再是坐在小学教室里的那个孩童了，我已经是初三的学生了。 5 到了我敢于表现，敢于推荐自己的年龄了，而我却也没权改变我的宿命，眼前放着两条路，一条通

依相叙事源流论——以宋元叙事性伎艺为中心

2008年9月第1卷第2期文化艺术研究Studies in Culture & ArtSep.,VoLl文章编号：1674-3180 (2008) 02-0155-12依相叙事源流论——以宋元叙事性伎

物理叙事性教学工作总结多篇

物理叙事性教学工作总结（精选多篇）第1篇：叙事性工作总结叙事性工作总结大同市矿区姜家湾第二小学蒋红芳本学期的教学工作已经结束了，总的来说本学期是忙碌的一个学期，无论是校本还是社团各个方面，不过完成的自

第十一章叙事性作品[修改版]

第一篇：第十一章 叙事性作品第十一章 叙事性作品 叙事性作品：是指文学作品中，同抒情性作品相区别的一种基本话语类型；它的特征是“讲故事”，即作品以叙事功能为主。 主要文学样式：小说、剧本、（叙事诗）

散文示范文叙事性散文范文

散文示范文叙事性散文范文 阳光下的藤椅 “吱咯，吱咯”，一阵熟悉的响声飘入耳鼓，我知道姥爷一定又躺在藤椅上欣赏那些花了。 八十出头的姥爷，身材枯瘦枯瘦的，腰板却还挺得直。

幼儿园大班叙事性绘画的实践研究

幼儿园大班叙事性绘画的实践研究一、课题的现实背景及意义幼儿园的幼儿还没有书写记录的能力，无法用文字进行记录，但他们会画画，可以 通过图画把他们的所见所闻以及感想记录下來。虽然，幼儿的这种记录还不成形，

大班幼儿阅读区叙事性案例分析

从‘阅读’——‘悦读’大班幼儿阅读区叙事性案例分析一、背景分析幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题， 大班孩子在语言表达叙述事情的过程中已经能够部分表达，

幼儿园大班叙事性绘画的实践研究

幼儿园大班叙事性绘画的实践研究一、课题的现实背景及意义幼儿园的幼儿还没有书写记录的能力，无法用文字进行记录，但他们会画画，可以 通过图冊i把他们的所见所闻以及感想记录下来。虽然，幼儿的这种记录还不成形