口语交际：安慰 教案-部编版语文四年级上册

•。语交际，1.能设身处地地想被安慰者的心情,并选择合适的方式进行安慰。数学目标.能设身处地地想被安慰者的心情,选择合适的方式进行安慰。.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。教具准备课件。教学过程

语文教案－口语交际 《找春天》教案参考

教案语文教案－口语交际《找春天》教案参考一、引言1.1设计意图：通过引入春天的主题，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的教学内容做铺垫。1.1.1细节说明：可以使用图片、歌曲或故事等形式，引导学生关注春

《口语交际》教案

金 川 区 第 二 小 学 2 0 1 7 — 2 0 1 8 学 年 度 第 一 学 期 五 年 级 语 文 教 案《口语交际.习作一》教学设计教学目标：1.通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访

精选口语交际教案四篇

精选口语交际教案四篇 口语交际教案 篇1（2560字）　　学习目标　　1.筹划一次和远方小同学的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。　　2.能有条理、较为具体地说出自身的活动方案。　　3.能通过书信

口语交际：安慰

青田县实验小学 四 年级 语文 主备人：叶微静 2019 学年第一学期口语交际：安慰教学目标：1.培养学生在别人遇到不顺心的事时安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。2.学会倾听，选择合适的方式进行安慰

四年级语文上册第六单元口语交际：安慰教案新人教版

口语交际：安慰【教学目标】1. 能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方式进行安慰。2．能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。【教学重难点】能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方式进行安慰。【

学习拼音的口语交际教案

学习拼音的口语交际教案一、教学目标1、掌握拼音的基本知识和发音规律；2、学会各个拼音的读音、发音和书写方法；3、能够自如地使用拼音，快速准确地读出一些基本单词；4、能够利用拼音进行简单的口语交际；二、

口语交际-安慰

- 一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。 - 口语交际：安慰 - 交际内容

初中语文口语交际知识点：口语交际的作用

初中语文口语交际知识点：口语交际的作用叶圣陶说过：诵习课本，练习作文，固为读写之事，而苟忽于听说，不注意训练，则读写之成效亦将减损。另据专家研究表明，在一个人必备四种语文能力中，听占 45%，说占 3

口语交际教案锦集十篇

口语交际教案锦集十篇 口语交际教案 篇1　　教学设想　　利用采访、游戏的方式开展教学，了解自己和感兴趣的名字的意义，达到交际的目的。　　教学过程　　一、谈话导入，揭示课题　　1.老师也想重新认识一下你

口语交际一转述教案

课题教学目标教学重点教学难点教具准备导入（）分钟新课教学（）分钟口语交际：转述转述课型口语交际授课1课时时间1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。能听清楚、看清楚要求转述的主要内

一年级口语交际教案

一年级口语交际教案我说你做”教案设计教材分析有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交