口语交际该怎么办教学设计教案教学反思说课一

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口语交际该怎么办教学设计教案教学反思说课

《口语交际·该怎么办》教学设计 教案 教学反思 说课 一、设疑导入 有个小朋友叫小明，他很爱帮助别人，可今天遇到了一个大难题，该怎么办呢?(揭示话题) 二、看图了解图意

小学语文公开课一等奖口语交际《商量》教学设计

口语交际《商量》教学设计教学目标.学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。.当商量被拒绝时，能尊重、理解和接纳别人的想法。教学重点学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。教学准备：多媒

口语交际该怎么办教学设计教案教学反思说课二

《口语交际·该怎么办》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学要求】 １、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。 ２、帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好

口语交际该怎么办教学设计教案教学反思说课三

《口语交际·该怎么办》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、能借助图画读懂故事，说出故事的内容。 ２、积极动脑帮小明想办法，并能把想到的办法说清楚。能对别人的办法进行

口语交际有趣的游戏教学设计教案教学反思说课

《口语交际·有趣的游戏》教学设计 教案 教学反思 说课 《口语交际·有趣的游戏》教学设计

口语交际秋游教学设计教案教学反思说课

《口语交际·秋游》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 让学生通过口语交际，讨论、提建议，学习自主策划秋游活动。 【教学重点】 自主策划秋游活动。 【教学

小学语文口语交际教学讲座PPT

- 口语交际教学建议 - 语文课程标准 - 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地

口语交际秋游教学设计教案教学反思说课四

《口语交际·秋游》教学设计 教案 教学反思 说课 《秋游活动计划表》、话筒（小记者用）。 【教学过程】 一、忆一忆，激发兴趣 同学们，每到秋天，老师都要组织大家去秋游，大

口语交际我们的画教学设计教案教学反思说课

《口语交际·我们的画》教学设计 教案 教学反思 说课 《美丽的春天》，小燕子从北方飞来了？ 师：我觉得你画得太漂亮了，你想看看我的画吗？ 生：想，您能介绍一下吗？ 师：我

互动想像让口语交际活起来口语交际续讲故事教学设计教案教学反思说课

互动　想像　让口语交际活起来──《口语交际·续讲故事》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、根据图画情境续编故事情节，培养丰富的想像力和创造力。 ２、积极参与交际，把

口语交际我该怎么办教学设计教案教学反思说课

《口语交际·我该怎么办》教学设计 教案 教学反思 说课 一、创设情境 最近，我们学了很多写关心父母、尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里帮助爸爸妈妈做了很多家务事。有没有爸爸妈妈不让做家务