小学语文人教二年级上册（统编）第四单元-口语交际王曼曼《商量》

口语交际《商量》营门口小学王曼曼教学目标1、借助教材活动，学习商量的方法。。2、能在新的情境中，与别人进行商量。教学准备1、教学课件教学过程一、游戏导入，引出商量话题1、同学们今天真精神，王老师奖励大

小学语文人教五年级上册（统编）第八单元-口语交际

口语交际：〃我最喜欢的人物形象〃教学设计一、课文内容分析第一部分由学生的阅读和观影经验引入，引导学生交流个性鲜明、充满魅力和让人由衷欣赏和喜爰的任务；第二部分结合表格梳理自 己喜欢的文学或影视作品中的

李丹2课时小学语文口语交际教学的有效性研究

- 20世纪40年代，美国人认为“口才、金钱、原子弹”是人在世界上生存和发展的三大法宝，60年代以后，他们又把“口才、金钱、电脑”看作是最有力量的三大法宝。 口才——口语交际能力

口语交际爱护眼睛保护视力ppt课件

- - 眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗? - 交际内容 -

小学语文二年级上册口语交际：商量 教学设计

部编版语文二年级教学设计课题口语交际商量单元第五单元学科语文年级二年级学习 目标1、明确为什么要学会与别人商量。2、了解在什么情况下需要与别人商量。3、运用商量的语气进行I青景练习。重占 , I A

统编版二年级语文上册集体备课《口语交际 商量》教学设计

统编版二年级语文上册集体备课单元第五单元 课题口语交际商量总课时1课时课型口语交际主备教师审核教师教学目标1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时， 遇到苦恼的事时，都可以找人商量

部编三年级语文上册专项训练--口语交际

部编三年级语文上册专项训练一口语交际.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着 迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。让 我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多

五年级语文上册第三单元口语交际：讲民间故事课件新人教版

- 准备一个自己最喜欢的民间故事和大家分享。你准备的故事题目是什么？ - - 阅读链接，聚焦经典片段 -

五年级上册第八单元口语交际 教学设计

聚焦语文核心素养 提升表达交流能力一五/公上册第，,单无口语上舔《我录喜欢的人物出装》殁针马鞍山市深业小学卢彦 核心理念：2022版新课标对于小学语文提出“表达与交流”的诸多要求。语 文课程核心素养是

部编版五年级语文上册口语交际《讲民间故事》优质教案

课题口语交际：讲民间故 事部编版五年级上册第三单 元第1课时学校授课班 级授课教 师学习目标.讲故事，能适当丰富故事的乡田节。.能配上相应的动作和表情讲故事。学习 重难点讲故事时，能在尊重原故事内容的

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第六单元-口语交际教学设计

口语交际：意见不同怎么办执教:扶兰平教学目标：.结合所给事例展开讨论，从自己选择的角色出发阐述对这个问题的看法，表达观点时语言简洁明了，要有理有 据。.在交际中学会准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取

部编版2020学年五年级语文上册第三单元口语交际：讲民间故事教案

口语交际：讲民间故事 这次口语交际的主题是讲民间故事。通过本单元的学习，学生已了解了民间故事的特点，积累了一些民间故事。此次口语交际，正好为他们展示自我提供平台，又促进学生对民间故事的阅读兴趣。本单元