人教版高中数学必修3古典概型教案

古典概型 一、教材分析教材的地位和作用：本节课是高中数学必修3第三章概率的第二节，古典概型的第一课时。本节课在教材中起着承前启后的作用。古典概型的引入避免了大

古典概型优质课比赛教案

古典概型一、目标引领1．理解随机事件和古典概率的概念 .2．会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率. 重点及难点重点是求随机事件的概率，难点是如何判断一个随机事件是否是古典概型，搞

3.2.1古典概型教案设计

§3.2.1 古典概型一、教材分析【学科】:数学【教材版本】: 普通高中课程标准实验教科书——数学必修3 [人教版]【课题名称】:古典概型 (第三章第130页)【教学任务分析】: 本节课是高中数学3（

高中数学必修3《古典概型》教案

古典概型 一、教材分析教材的地位和作用：本节课是高中数学必修3第三章概率的第二节，古典概型的第一课时。本节课在教材中起着承前启后的作用。古典概型的引入避免了大

《古典概型》优质课比赛教案

古典概型一、教学目标1.知识目标(1)通过试验理解基本事件的概念和特点.(2)通过实例，抽象出古典概型的两个基本特征.(3)推导概率的计算公式，应用公式求事件发生的概率.2.能力目标经历公式的推导过程

古典概型公开课讲课教案

- 第三章 概率 - 古典概型 - 教学目标：（1）理解古典概型及其概率计算公式；（2）会用“列举法”计算一些简单的随机事件的概率。教

《古典概型》教学设计

《古典概型》教学设计教学目标【知识与技能】：理解古典概型及其概率计算公式；会用列举法计算一些随 机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。【过程与方法目标】：根据本节课的内容和学生的实际水平，通过模拟试

古典概型课件

- 一、引出概念 - 问题1 - 单选题一般是从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案。假设某考生不会做，他随机的选择一个答案，请问他答对的概率是多少？

古典概型评课报告

本节课是高中数学3（必修）第三章概率的第二节古典概型的第一课时，是在随机事件的概率之后，几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种特殊的数学模型，也是一种最基本的概率模型，在概率论中

古典概型

- 3.2.1 古典概型 - 人教A版高中数学课程标准实验教科书 （必修3第三章） - 攘傍填归

古典概型说课稿 高一数学教案

撰写人：___________日 期：___________古典概型说课稿_高一数学教案_范文先生网古典概型说课稿　　　　老师、同学们早上好。今天我说课的课题来自普通高中课程标准数学必修3第三章第2节

大赛获奖【一等奖教案】《古典概型》

一、教材分析本节课是人教 A 版高中数学 3（必修）第三章概率的第二节古典概型的第一课时，是在随机事件的概率之后， 几何概型之前， 尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种特殊的数学模型， 也是